桥边的老人_教材研究:“路边的老人”与“桥边的老人”

人教版选修教材《外国说欣赏》选用了海明威短说《桥边老人》。

说直接交代老人位置地方有两处处是开首句戴钢丝边眼镜老人坐路旁衣上尽是尘土。

处是3段他说着撑起。

摇晃了几步向仰终又路旁尘土坐了下。

显然若以路旁老人或路边老人题亦尝不可何舍近远非用桥边老人题呢?当然作品写桥笔墨远远多写路。

写路地方只有两处而写桥有六处多河上搭座浮桥骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡我任是桥侦探对岸桥头堡我又从桥上回到原处我凝视着浮桥我问边视着浮桥另头我边说边视着远处河岸。

桥边与路边老人背景是不是对桥着墨较多就应该以桥边老人题呢?我看必。

我们知道桥是路部分或者说桥是段特殊路。

从桥与路关系出发重新审视桥边老人这标题可以发现标题其实包孕着种深层涵。

欣赏外国说要说叙述方式是讲述是显示。

所谓讲述就是叙述者不地到场亮相他要告诉者这故事是他讲他会对说人与事加以定释与判断还会情不禁地流露出对那些人与事感情。

而所谓显示就是这叙述者差不多完全消失背让者独面对段生活面对人、件事。

(《外国说欣赏》9页人民教育出版社007年版)《桥边老人》基是显示说不肯露面叙述者对人物对话不作判断只是客观地将那些人与事呈现出。

因者要根据当情景和己验想象。

说反映是0世纪30年代西班牙战情景共和政府军和法西斯佛朗哥叛军展开了激战。

激战双方都有目标就是夺取全国主导权。

说虽然没有直接作出评判但是段充满非洲色彩埃布罗河三角洲地区似乎就作了回答。

埃布罗河是西班牙境长条河国境长河流往往就是母亲河。

而母亲河三角洲地区往往是富庶地人口稠密济发达哪方控制了埃布罗河三角洲地区哪方就可以占据优势进而就可以掌握整西班牙国命脉。

埃布罗河三角洲地区定成共和政府军和法西斯佛朗哥叛军角力主战场。

说些对话对作了强烈暗示比如5段炮火不饶人0段这儿不是久留地36段那天是复活节礼拜天法西斯正向埃布罗挺进等等。

复活节是纪念耶稣基督复活节日是基督宗教重节日其重要性超圣诞节。

复活节期人们喜欢彻底打扫己住处表示新生活从开始。

礼拜天更是西方人朝拜上帝、祈祷和平日子般不轻启战端更何况是复活节期。

复活节礼拜天都不放方面揭露了法西斯毫无人道不得人心另方面也透露出埃布罗河三角洲地区战略地位重要。

作选择埃布罗河三角洲地区然聚焦埃布罗河上座浮桥这样桥就成了敌对双方斗争焦。

现代战争桥战略义愈发突出往往就是战争双方控制和反控制枢纽。

前南斯拉夫有部反映二战期反法西斯战争电影就以桥命名其正与相。

战火肯定会烧到埃布罗这是毫无疑义。

所有埃布罗姓只有逃离舍别无他途。

这样背景下作简笔勾勒出战前景象车、卡车、男人、女人和孩子们涌桥。

骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡些士兵着推动轮辐。

卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了把切抛面而农夫们还齐到脚踝尘土踯躅着。

这种景象仿佛非洲荒原上动物迁徙宏场面紧接着作将镜头摇至位孱弱老人那儿他边旁就是战火即将至桥边

可见老人这特写镜头背是无数无辜姓无助、苦涩和悲哀。

综上所述桥可以让人衍生出这样逻辑由桥及河(埃布罗河)由河及洲(埃布罗河三角洲)由洲及国(西班牙)桥可以支撑起片广袤国土而路象征味相对弱化。

老人是战争所有逃难人们缩影海明威将古稀年、体力不支、疲惫不堪老人置象征两种政治军事力量斗争桥边充满了对人物和弱者无限悲悯。

这样正合海明威冰山理论拓展了理空。

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