《草原上的鹰》教学设计:草原上的鹰
（）教学目标、通课会旋、逝、尘、拳、雹、劈、卷、辽、阔、眺、潭等生理狂风翻卷、沙尘滚滚、劈头盖脸等词语。
（二）教学重难知道草原上鹰能人们报告天气、指明方向从而体会鹰是人们朋友。
（三）教法学法多媒体辅助教学、悟悟、主学习（四）课前准备课件、课重句板贴卡片（五）教学程、看图说话提示课题、播放课件草原和鹰配上音乐《牧民新歌》。
谈话学们你们草原吗？那就让我们起吧教师边操作课件边引叙段当你到辽阔草原首先见到往往是鹰、这节课就让我们和草原上鹰交朋友吧齐课题草原上鹰师激草原上鹰是多么勇猛呀再二、初课学习词、你想进步了草原上鹰吗？打开由朗课。
要把课通顺准确碰到不会做记也可以先问问桌或老师。
）3、分节课。
①你觉得你能哪段？指名节。
②谁想锻炼下？再指名。
（通多种形式指导学生通课。
）、你们很会还想吗？请你们用己喜欢方式课。
三、悟悟体会情感学习二段、（导）什么说草原上鹰是人们朋友吗？由朗二段想想你从哪些句子体会出鹰是人们朋友？、指名说随机重训练以下句子（）出示句子然（）朝霞消逝地方出现了片黄云（）狂风翻卷沙尘滚滚拳手冰雹就劈头盖脸地打下。
B、其实天气变化是有定先顺序。
请你给这两句子加上表示先顺序词。
）、天气变化不仅快而且越变越恶劣。
先看图（配音）感受看了图你有什么感受？请你用上两词语说说这候天气情况。
（如狂风翻卷沙尘滚滚劈头盖脸）教师马上指导这几词。
你能通把这恶劣天气展现出吗？由练整句子指名评议全班男学、女学（师女学要是能通朗把这恶劣天气展现出那真很了不起）齐。
、次激情引重句鹰人们预告了这么恶劣天气可以让人们早做准备怪不得草原上人们见到草原上空飞翔鹰会说学生齐句子草原上鹰真是人们朋友。
、先看图教师激情瞧月亮高高地挂空清风阵阵地吹着多美丽草原夜色多宁静草原夜呀学生齐句子晚上月亮高高地挂空清风阵阵地吹着草原上空不传鹰长鸣这是它预告明天天气定晴朗。
（要是学生不出老师再拨要是能再轻老师会感觉草原夜更宁静更美）。
B、指导朗全段男女学分早晨晚上两部分特别要这两种不境。
3、结草原上鹰能人们引板预告天气、二次激情引重句鹰人们预告天气给人们生活带多方便呀草原上人们只要见到草原上空飞翔鹰就会说（齐）草原上鹰真是人们朋友。
学习三段、你还从哪里体会出草原上鹰是人们朋友呢？、指名说并随机板指明方向3、这段话写得很美老师着着就把它成了首诗出示蓝色天边闪动着些黑就是鹰朝着鹰飞方向走你也许能发现（）碰到（）也许能到（）（）老师把美部分留给你们补充学生填空。
（）这首诗二节你体会到了什么？（试图引导体会到方向越越欣喜感觉。
）师生对这首诗出诗韵味。
（3）齐诗并给诗加题目（）三次激情引重句鹰我们指明了方向草原迷路我们终到了村庄刻我们肯定会情不禁地感激地对鹰说学生齐重句草原上鹰真是人们朋友。
四、课堂结升华情感、总结四次激情引重句达到高潮草原上鹰能人们预告天气迷路人指路其实还能人们做许许多多事难怪人们对鹰充满了感情让我们起抬起头对着草原上空飞翔鹰高呼吧学生呼草原上鹰真是人们朋友。
、把。
改成再次。