小露珠课文教案 [小露珠]

露珠、导入新课、 今天我们将继续学习8《露珠》。

(齐课题)、 朋友你看见露珠吗?(出示课件露珠)你喜欢它吗?什么?(学生由发言)3、 那你这节课还想知道什么呢?二、讲段、刚才有学想知道露珠出现和形成程。

我想只要认真然段答案就会出现你脑袋里。

、 然段) 你知道了什么?(出现晚上到二天黎明;形成程;出现地方草叶上、花朵上、禾苗上)b) 课件演示露珠形成程) 你觉得我们要用怎样语气呢?(学生由发言)) 练) 指名) 齐三、二~五然段、朋友看到露珠赶紧打招呼呀!动物们是怎样打招呼?、 课至5然段青蛙是怎样打招呼?句子 师评。

蟋蟀和蝴蝶是怎么打招呼?圆润和透明。

体会三种动物不活动特和习性蹦到、爬到、落3、还有哪些动物能会遇到露珠?他们会说些什么?(想象)建议①、由发挥 ②、组合作 ③、角色可加、学生根据刚才交流进行表演四、讲述六然段、 纯洁可爱、美丽方露珠赢得了喜爱也迎了太阳公公出现露珠又给带了什么呢?(出示课件看图感受给植物带勃勃生机),、 指名六然段思考阳光下露珠给万物带了哪些美丽呢?出你认美句子。

课件出示这然段生由(颜色美)还有哪句美?从哪里体会出?3、请学生美美地。

(配乐朗)、指名、齐5、出示课件(动画演示露珠越越程)师说6、你会对露珠说什么?7、用朗把它深情地留住吧。

8、 你觉得露珠美吗?美哪里?(学生结合把美丽奉献给无私品格)板品格(更美)无私奉献六、总结全、学习了这课定有很多话想对露珠说吧。

请把你心里话说说。

、 交流七、作业清晨花草树木从梦醒看到身上露珠是怎样跟她打招呼、感谢它呢?根据六然段容仿照二至五然段写法写段话。