拓展中专图书馆透明空间的几点思考
【摘 要】本文从中专图书馆的现状出发，以读者工作为视角，针对组织管理和开发利用图书馆资源，充分有效地满足读者的需要方面提出了几点想法。
【关键词】中专图书馆 读者工作 一、图书馆馆藏透明空间的意义 1.文献的藏用观 现代图书馆是具有开放意识的多元性的图书馆，都要把藏书和读者放在首要的位置，并把“用”贯穿于图书馆工作的始终。
因此要处理好“藏”与“用”的矛盾。
以“藏以致用，以用促藏”的原则将“藏”与“用”辩证地统一起来，逐步建立各具特色的专业藏书体系，避免中专图书馆办成小而全的综合性图书馆。
2.文献的价值实现观 藏书的发展不应单纯表现为数量的增加膨胀，更重要的是要追求藏书的内在质量和满足读者需要的程度。
从一个图书馆的效用原则来说，并不以藏量而是以流量多寡为其具体量化的价值尺度的，即以最少的经费获取最大的使用效益，用公式表示就是V=F/C，其中，F表示文献的流量，V表示图书馆的价值实现，C表示购置文献所需的费用。
如果C的数值不变，则流量越大，价值实现就越高，两者成正比关系。
可见，图书馆的流通率就是量化图书馆的价值实现的一项重要指标。
二、如何拓展图书馆透明空间的设想 1.展示馆藏 为了拓展图书馆的透明空间，最为实际而有效的方法就是让读者直接接触藏书，即展示馆藏。
从理论上讲，它必须：（1）要为每一本书确定一个最佳位置，让它的存放地点靠近最需要它的读者；（2）要能增强藏书在馆内的动态功能，使经常性的调拨近便、迅速，劳动强度不大；（3）要能充分利用书库的容积。
对于小型的图书馆来说，一般是水平布局，其中三线制布局，是一种突破传统布局而逐渐形成起来的一种比较科学的布局方法。
它的依据就是利用率。
方法是将利用率最高的藏书集中在一起，组成一线书库，一般是开架借阅；将利用率较高的藏书组成二线书库，一般是半开架形式；将利用率不高的藏书组成三线书库，采用闭架形式。
尽管这样，这三线的布局也不是一成不变的，还要经常分析读者的阅读倾向，不断地进行调整。
2.揭示馆藏 为了使读者从不同的角度了解图书馆，提高馆藏文献的利用率，必须做大量的揭示内部馆藏的工作。
目录要根据读者检索习惯和要求、馆藏文献的特征和目录编制方法之间的关系作为研究对象。
由于读者是目录的使用者，文献是著录对象，而读者检索的主观意念与文献特征的客观实际，必须通过目录的编制方法及其系统形式才能联系起来。
虽然目录是揭示馆藏的最有用的工具，但它还不是唯一的有效的手段，因为它常常不为读者所理解，读者所需要的只是简便的查找工具，通过一种完善的目录反而将拉大与读者之间的距离。
那么，如何开展中专图书馆的用户教育呢？首先在用户教育过程中要摆好三者之间的关系即图书馆员、教师、学生。
三者间的关系如下图： 上图表明图书馆用户教育是三者相互传授和反馈的过程，不仅仅是图书馆员个人的事情。
而图书馆员和学生之间的传授和反馈应成为图书馆用户教育的主要途径；其次开展文献检索与利用的教育，全面提高中专生适应信息社会的需求，提高独立获取文献信息能力。
可采用选修课、必修课等形式开展此项教育；再次通过现场辅导或专题讲座的方法，使学生全面了解本校图书馆的藏书特色和布局以及各种目录编排的特点，使学生可有的放矢地通过各种检索点获取所需文献。