一年级语文教案：《g,k,h》 一年级语文下册教案
3、初步掌握三拼连拼音方法。
、认识5生会儿歌。
教材分析课包括五部分容。
部分是三声母ｇ、ｋ、ｈ配有幅图。
图上只和平鸽衔着弯曲橄榄枝飞鸽子“鸽”提示ｇ音橄榄枝形状提示ｇ形。
湖边有水草和蝌蚪蝌蚪“蝌”提示ｋ音蝌蚪和水草构成形状提示ｋ形。
两孩坐靠背椅上喝饮“喝”提示ｈ音椅子侧面形状提示ｈ形。
三部分是ｇ、ｋ、ｈ写格式和笔画笔顺。
四部分是三拼音包括两项容是以音节ｇｕā例借助图画教学三拼音方法；二是三拼音练习。
五部分是认配有图画和首儿歌。
画面上哥哥湖边画荷花弟弟拉着妈妈边看。
教学准备、配合学习ｇ、ｋ、ｈ发音录音带；ｇ、ｋ、ｈ母卡片；画有四线格黑板。
、课生、生词卡片。
课安排 课。
教学程 课（）复习单韵母和学声母(二)学习声母ｇ、看图教学声母g。
() 指导看图。
提问图上画什么？谁能给朋友讲讲鸽子。
() 出示声母ｇ。
（教师指导把鸽子“鸽”轻、短就是g音。
3、利用图上橄榄枝学习ｇ形。
还可以用“9带钩就是ｇ”记忆ｇ形。
结图上“鸽”标音用弯曲树枝表示g形。
讨论下己还有什么办法记住g形。
、教顺口溜9弯钩g、g、g。
、让学生试着拼ｇ—ａ、ｇ—ｅ、ｇ—ｕ。
(四)学习声母ｋ。
、出示图画。
老师领唱蝌蚪水里游黑身子长尾巴变成青蛙叫呱呱。
边说边板k你们看群蝌蚪碰水草上。
告诉学生“k”“蝌”音要轻、短。
、指名试。
3、领、齐、指名。
用薄纸放嘴边比较g、k。
5、“开火车”k。
6、比较k—k音。
7、提问你怎样记住k形。
教顺口溜蝌蚪叮草k、k、k。
或挺机枪k、k、k。
9、让学生试着拼k—ａ、k—ｅ、k—ｕ。
观察图画说明图。
、试音。
、示发音、领、齐。
3、比较k—、说说它们不。
用手掌对着嘴试验气流强弱发ｇ感觉不到气流冲出；发ｋ有气流冲出；发ｈ虽有气流冲出但气流比发ｋ气流弱。
要充分发挥图表音表形作用让学生音记形。
区别形近母5、教顺口溜椅子、、。
7、让学生试着拼—ａ、—ｅ、—ｕ。
(六)指导学生四线格写ｇ、ｋ、ｈ讲清ｇ、ｋ、ｈ笔画笔顺及其四线格所占位置。
笔画名称“”叫竖左弯；“”叫左斜右斜。
(七)总结课学习情况表扬学习学。
二课、复习ｇ、ｋ、ｈ音、形二、教学三拼连法。
、看图右边画着西瓜“瓜”音节是ｇｕāｇｕā是怎样拼出?它和我们前面学声母和韵母相拼音节有什么不?、再看图示ｇ是声母ｕ叫介母ａ是韵母女孩猛推ｇ、ｕ、ā三卡片提示把三母快速连拼成音节ｇｕā。
3、教师示拼。
(声母ｇ得轻短些介母ｕ要快韵母ā得响亮些)、教儿歌声轻介快韵母响三音连很顺当。
（）带调音节练习还可以和两拼音节对比练习助学生学会三拼连方法。
三、儿歌词认、带调拼红色音节重巩固三拼连拼音方法；、谜语猜猜能说出什么是“手”；3、系“能写会算还会画”看图词引导学生借助拼音准音和轻声；、认五生区别画—花、—哥每组声调。
四、扩展活动、拼三拼音节说说它们是什么。
ｈｕā(花)ｇｕō(锅)ｈｕǒ(火)?比比每组音节有什么不。
ｇā—ｇｕāｋā—ｋｕāｈā—ｈｕāｇū—ｇｕōｈú—ｈｕóｋù—ｋｕò3、连连。
ｈｕā ｈｕà ｇē ｇè画 花 哥