语文六年级下册第7课藏戏教学反思|六年级下册语文藏戏
《藏戏》是语六年级下册7课老师教学前可以通络或者图馆等询藏戏由、历史变化及主要剧目等相关信息。
编整理了语六年级下册7课《藏戏》教学反思供参希望程有所收获！
《藏戏》这课虽然是课但是我教学候还是用了较多准备完成教学任。
课主要我们介绍了藏戏历以及藏戏三特让孩子们了藏戏形成体会藏戏独具特色艺术形式体会表达上特。
因这课优美词句较多说明方法上也有定特色因了让孩子真正有所收获我觉得保证教学是必要条件。
首先我让孩子们欣赏了土豆上下段藏戏表演视频孩子们看如痴如醉虽然这段视频长达9分钟但是我也不吝让孩子们欣赏完了。
接着走进课扫清生新词障碍提醒孩子们语言积累。
随让孩子们快速课出写藏戏历然段并看看谁能用短用己话将这故事复述出。
结短短3分钟就有孩子举手要给孩子们复述故事了而且这孩子发言很有特。
随我又请了几学讲述这故事。
我让孩子们谈谈学了这课体会有多数孩子们居然对藏戏艺人们精神莫衷是地加赞扬而且说做人就要这样不能只想着己应该想想我们可以他人带些什么。
尽管我不知道这孩子说是不是心里话但是我知道他通这课学习确确是被藏戏艺人们乐奉献不计较人名利精神所打动了。
多多少少会对这孩子价值观产生些影响。
也还有几孩子谈到藏族人们应该把藏戏这种艺术表演形式子子孙孙传递下总有天藏戏会走进世界舞台。
教完这课我觉得神清气爽心情超级愉快。
我收获就是老师带领孩子们学习候只要己认是有价值东西就不可以放弃我们有并不要太拘泥教学参考给我们条条框框因生而异教学是相当重要。
我感觉学生学这单元容应该非常感兴趣结也正如我所。
3月8日我讲了《藏戏》感受颇深。
现将己对节课反思随手写下可能会有许多不足处希望各界仁能够提出宝贵见。
、默课了藏戏形成及其特色体会传统戏剧艺术独特魅力和丰富化涵。
3、学习准确说明和生动形象描述积累语言领悟表达方法。
因这极具民族特色因课伊始我采用了极富感染力导语将学生带入情境学生深受感染然也都纷纷介绍了己收集到有关藏戏材。
接下学生便带着浓浓兴趣走进了弄懂了主要容学会了相关词语。
然学生根据课容进行质疑然通组合作比较难问题简单问题随提随然赏析谈谈感受学生针对环节谈得感受非常深刻并对少数民族民风、民俗产生了浓厚兴趣产生了收集欲望。
整课堂被浓浓藏戏包围。
但节课也存着不足例如质疑问题不够深刻学生参与面不够广评价不够及等我将以课堂逐步完善。
讲完课回到办公室觉得身疼痛。
前两节课听课接下讲新课回还得批作业但还是勉励己坚持这儿留下课反思。
我没有接触这前我对剧种不够了所以觉得教起应该很难。
但是通我反复地课材才觉得还可以。
其实课条理清晰容比较易懂语生动传神具有很强可性学生理起并不难。
讲课我就抓住两问题实施己教学。
、想想藏戏是怎么形成?。
、藏戏有什么特?。
以这两问题引导学生梳理课重难。
还引导学生聚焦重段落进行主研交流、汇报教师结。
我拨下学生较地了了课容。
拓展部分我设计了这样问题除了藏戏你还了其他剧种吗?这问题难倒了学生可见课前对信息处理和吸收能力弱这我把事先有关剧种告诉了孩子们这样做主要是希望他们多掌握这方面知识。
课堂环节衔接较学生参与、参与面有进步。
但课也有很多不足。
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