小学二年级音乐数蛤蟆 [小学音乐《数蛤蟆》教学随笔]

节课教学目标通实践能较完成绝部分学生能用轻松愉快声音熟练演唱童谣歌曲《数蛤蟆》；歌曲创编歌词培养学生创造力；并通歌曲教学教育学生要保护益虫。

音乐活动能积极方地表现己乐用音乐形式表达己对生活热爱情。

评唱形式上我采用男、女生唱评；组桌评；人唱组评；组唱其他组评；全班唱师生共评等多种形式广泛评基础上再让学生带着这样或那样见复唱歌曲不断提高演唱水平使学生和谐、民主氛围努力体验歌曲境美带着对歌曲理进行表现美活动。

主动唱演课堂教学形式学生主学习由表演主动获取知识真正成了课堂主人教师则变成整学习活动组织者、引导者和者（教师弹琴、放录音）有利学生淋漓尽致地表现音乐作品更地发挥音乐作品能动作用进步激发学生学习音乐兴趣进而促进学生情感体验、我表现等综合素质提高。

创造是艺术发展根动力是艺术教育功能和价值重要体现。

我觉得音乐课堂教学教师应该充分挖掘教材空引导学生创编歌词。

新课程教学特别强调学生主能动性所以定要激发他们创作热情鼓励他们积极主动、信地参与到活动当这样学生轻松、愉快课堂学习音乐、享受音乐体验到创编乐趣使学生音乐创造实践能力得以提升。

这也是体现主创造性教学重要表现。

我觉得若想更地发挥学生性培养学生主创新识就有待我今工作、学习不断地探和尝试创新。

尤其是要从身做起敢创新、善创新由我们音乐课堂教学才能快乐创造音乐；我们教学才能体现新课改教学理念；我们教学路才能越走越精彩