《猴子种果树》第二课时教学设计之二_猴子种果树第二课时

教学设计二教学目标通有感情地朗课课剧表演故事续编理课容训练学生表演能力以及想象、说话能力从教育学生做事要有耐心、有主见不能急成。

教学重正确理课容编排课剧。

教学难表演细节部分如语气、表情、动作等。

教具准备猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃头饰各只。

教学程、复习导入。

、朋友们上节课我们开始学习了《猴子种树》这童话故事课讲了猴子种了棵什么树？（猴子种了棵梨树苗）种怎么做呢？（天天浇水、施肥等着将吃梨子）二、学习九节。

、猴子有没有吃到梨子呢？（没有）课哪节告诉我们猴子没有吃到梨子？（打开指名九节）、激疑渡猴子什么会什么树也没种成呢？今天我们就看看是怎么回事。

三、创设情境淼苗电视台将把《猴子种树》这童话故事拍成童话剧想邀请我们班朋友当演员。

根据剧情要童话剧将分上、、下三集了拍这幕戏我们先研究下剧吗？（）拍摄上集（~3节以扶主）、课看看正当梨树成活候乌鸦是怎么对猴子说？猴子是怎么想、怎么做？、讨论要几演员？（3乌鸦、猴子、旁白）3、我们对对台词。

（男生乌鸦；女生猴子；老师旁白）、我们该给主角配些什么动作呢？分三人组分角色怜惜。

5、比比哪组勇敢指名组上台表演其他学当评委。

（表演学戴头饰）6、指名学评议。

给组评奖。

7、评议基础上分三人组再次排练师巡视指导。

8、再次指名组表演。

指名评议评奖。

（二）拍摄集（~5节）、学生由朗课看看哪些地方表演要。

、三人组排练师巡视指导。

3、指名组上台表演。

、评议、指导。

（根据实际情况定是否再次排练）（三）拍摄下集（6~8节）、学生由朗课三人组进行排练师巡视指导。

、指名组上台表演。

3、评议颁奖。

（根据实际情况定是否再次排练）四、再次学习九节。

、默课思考句省略表示什么思？（桌讨论）、指名交流。

3、讨论（）什么这只猴子到头什么树也没种成？（因这只猴子拔了梨树种杏树拔了杏树种桃树拔了桃树种樱桃）（）它什么会这样做？（因它做事没主见没耐心）（3）学们如你是这只猴子你会怎么做呢？五、创设情境二淼苗电视台导演想基础上拍摄续集但由剧还没着落是想把这任交给朋友完成有信心吗？先请准备下。

指几名学生讲故事。

评议。

六、作业把《猴子种树》上、、下集以及续集讲给人听。