小学二年级数学教案－《关于9的除法应用题》:二年级下册数学除法教案
教学目标。
教学重。
教学难。
教具学具准备。
投影和投影片（电脑）、纸条、黑板、口算卡片。
教学步骤。
、铺垫孕伏。
．口算。
．根据下面乘法算式写出两除法算式并说说是怎么想．。
（）（）引导学生想。
①三（ ）十八或（ ）六十八。
②把8平分成3份每份是6。
③8里有几6。
④8是6几倍。
二、探究新知。
．导入回忆下我们都学了哪几种除法应用题（可举例说明）教师板。
（）平分。
（）数里有几另数。
（3）数是另数几倍。
这三种类型应用题我们都用什么方法计算呢？
教师板课题应用题。
．投影出示（或电脑显示）8筐白菜．出示例5。
（）食堂运8筐白菜每天吃6筐可以吃几天？
引导学生分组讨论你们知道了什么？（教师巡视并关照学习有困难学生）。
启发学生汇报。
（）题讲是把8筐白菜平分成3天吃每天吃几筐就是把8平分成3份份是多少用除法计算列式（筐）。
（）题已知8筐白菜每天吃6筐可以几天吃也就是8筐里有几8筐就是几天吃完用（天）。
（3）题8筐白菜9筐萝卜白菜是萝卜几倍？白菜和萝卜比较8筐里有几9筐就是它几倍用。
使学生明确。
这三道题已知条件相二条件不所问题不。
题是8筐里有几6用除法计算。
通讨论我们知道条件和问题不数量关系不答方法相．。
．反馈练习。
（）投影出示。
学校乒乓球队有人平分成3组___________？（口头提出问题再答）。
学生讨论分组汇报．。
引导学生口头提出问题“每组有多少人”列式计算÷3＝8（人）。
（）投影出示。
学校乒乓球队有人________分成了几组？（口头填条件再答）。
学生讨论分组汇报。
引导学生口头填条件。
（3）投影出示。
学校乒乓球队有人___________乒乓球队人数是篮球队几倍？（口头填条件再答）。
学生分组讨论汇报．。
引导学生口头填条件。
（）投影出示。
（5）分析比较上面l、、3题知道了什么？
引导学生说明。
①这三道题已知条件相二条件不所问题也不．三道题都用除法计算．。
题是里有几8用除法计算．。
师生共总结这三道题虽然条件和问题不数量关系不但答方法相都用除法计算．。
三、全课结。
这节课学习了除法应用题通讨论知道了虽然这三道应用题条件和问题不数量关系不但答方法相．。
四、随堂练习。
．看图口头把下面应用题补充完整再答出．。
（）有36根香蕉_____________平每把几根香蕉？
（）有36根香蕉_____________分了几把？
学生讨论并口述汇报。
．燕子可以活9年喜鹊可以活7年。
______________？
喜鹊比燕子多活几年？列式计算7－9＝8（年）。
燕子比喜鹊少活几年？列式计算7－9＝8（年）。
3．引导学生教科99页“你知道吗？”通教师讲、渗透爱国主义思想教育．。
五、布置作业。
幼儿买30瓶橙汁喝了瓶还剩几瓶？剩下平分给6班每班分得几瓶？
学生独立完成集体订正并说说怎么想？
（）平分。
8÷3＝6（筐）。
答每天吃6筐．。
（）数里有几另数。
食堂运8筐白菜每天吃6筐可以吃几天？
8÷6＝3（天）。
答可以吃3天．。
（3）数是另数几倍？
8÷9＝。