我是小记者100字_小记者,大平台
当今社会，传统媒体“一言九鼎”的时代早已不复存在。
写博客、织“围脖”、立“门户”，媒体的定义不断刷新。
在这个“人人都有麦克风”的年代，以报纸为代表的传统媒体如何固守原有阵地，进一步扩大自己的影响力，是个值得深思的问题。
《郑州日报》始终强化危机意识，大胆探索，不断创新办报思路，使报纸的经营运作焕发活力。
《郑州日报》很早就在中小学生中发展学生记者，开设有小记者专版，以此提升媒体品牌影响力。
《郑州日报》从2004年和郑州市教育局联合在郑州市各中小学生中发展学生记者，如今已累计发展学生记者2.4万人，每年都有6000多名中小学生成为《郑州日报》的学生记者。
这些遍布郑州市各个角落的学生记者对《郑州日报》的品牌传播、报纸发行、广告经营都有相当大的促进作用。
以报纸为例，除了在报纸的品质、内容、权威性方面下功夫之外，更需要抓住市场契机、创新思路，开拓新的“子品牌”，以扩大原有品牌的影响力。
探究郑州市各报社发展学生记者的初衷，无一例外都是为了扩大报纸的发行量，提升报纸的品牌影响力。
就《郑州日报》而言，2004年3月，报社在广告经营过程中发现，由于报纸大多集中在党政机关发行，结构相对单一，影响到报社的广告经营。
为了促进《郑州日报》进社区、进家庭，2004年4月25日，报社和郑州市教育局联合，率先在郑州市246所大中小学校中发展学生记者6290人，《郑州日报》每周拿出专门版面发表学生记者的稿件，并在周六、周日组织学生记者到企业、文化单位、社区进行各类采访活动。
中小学生这个原本和党报几乎没有交集的庞大群体，一下子成了报社的一分子。
《郑州日报》每周六、周日都组织学生记者进行各类社会实践活动，6000多名学生记者在社会实践中也将《郑州日报》的品牌传播到郑州市的各个角落。
活动得到家长赞誉的同时，也改变了许多人对《郑州日报》的认知，《郑州日报》校园记者站在社会上的影响力越来越大。
学生记者提升报纸品牌影响力 从成立伊始，郑州日报社就策划组织大量的公益性采访实践活动。
对学生记者而言，每一次活动都是一次开阔眼界、增长知识的机会。
伴随着这些活动，《郑州日报》的品牌知名度和美誉度也广为传播。
报纸品牌的传播有多种途径，其中，报纸的公益性活动是以传播报纸品牌为主的活动。
它不以盈利为目的，而是通过活动的举办，凝聚大量读者，极大地提升报纸知名度和美誉度，从而彰显和增强报纸市场价值和品牌价值。
从2004年开始，《郑州日报》利用学生记者这个新的载体，先后开展一系列围绕学生记者的公益活动。
这些活动不仅吸引了众多学生、家长及教育工作者的参与，更通过活动及发表在报纸上的相关稿件吸引大量平时不关注《郑州日报》的读者主动阅读报纸。
用市民喜闻乐见的形式提高了读者的主动阅读率，迅速扩大了报纸的品牌效应，进一步增强了普通市民对《郑州日报》的品牌认知。
《郑州日报》利用学生记者开展的一系列活动，有效地扩大了报纸传播的范围，也引起了社会各界的关注。
2007年12月24日，《中国新闻出版报》用一个整版对《郑州日报》学生记者进行专题报道。
该报道不仅在郑州市教育界和新闻界引起轰动，也在全国范围内进一步传播了《郑州日报》这一品牌。
如今，通过学生记者这一载体，策划各类适合学生记者及家长参与的活动，从而赢得广告的办法，已被《郑州日报》广泛应用于各个经营部门。
《郑州日报》的学生记者虽然全部是学生，但他们的背后是有着巨大消费能力的家长群体。
很多企业也向《郑州日报》表达了与《郑州日报》联合面向学生记者开展活动的愿望。
他们希望能通过组织学生记者活动，引起学生背后的家长对企业及企业产品的关注。
一系列活动的举办，让学生记者走出校园、走向社会、认识社会的同时，给报社带来了广告，为报纸的经营创收开辟出一条新的渠道。
延伸报纸产业链。
传统的报业经营模式，遵循“货币资本→内容生产→渠道销售→获得一定量的受众→卖给广告商”的产业链，经营收入常表现为发行收入和广告收入两种形式。
激烈的竞争导致报业的广告空间越来越小，因此报业经营必须走出“从报业到报业”的局限，寻求赢利链条中新的增长点，打造专属于报社的活动品牌，来提升报纸的影响力和美誉度，有效延长报业经营的产业链。
其中，对受众资源的集中开发就是非常必要的一环。
随着《郑州日报》学生记者队伍的不断壮大，很多教师、家长希望有一份属于学生记者自己的报纸。
经过深入调研，《郑州日报》在2007年8月和郑州市教育局联合出版了单独面向中小学生发行的《郑州日报小记者》周刊。
该周刊在内容上紧贴郑州市中小学生的学习生活，尽力做到融“知识性、娱乐性、趣味性、互动性”于一体。
这样，《郑州日报小记者》周刊的发行不仅给报社增加了收入，而且其品牌的赢利空间逐年扩大。
推进品牌传播中应注意的问题 策划的活动应有利于学生的健康成长。
由于服务于学生记者这个特殊群体，报纸的活动策划不仅要关注社会影响和经济收入，还要兼顾活动对学生个人发展的深远影响。
因此，所策划活动需要符合青少年的性格规律、接受能力，有利于学生的健康成长，能促进他们提高探索新生事物的主动性和参与意识。
“是郑州日报校园记者站丰富的采访活动锻炼、改变了我!”郑州回民一小的周怡杉说，“每次参加采访活动，我总会把自己的感想写成文章投到报社，看到自己的文章刊登在报纸上，心情非常激动，也激励我下次做得更好。
他课外坚持写作，最长的一篇科幻童话长达16000余字。
他多次在国家级写作比赛中获奖，连续三年被评为《郑州日报》“十佳校园记者”，今年六一，他又被评为河南省“优秀少先队员”。
在发展学生记者的过程中，《郑州日报》始终把对未成年人的思想道德教育放在首位，以每一个学生的健康成长为前提，以提高学生综合素质为目的，力求每一次采访活动都让学生有所收获。
讲求社会效益，切忌纯商业化运作。
媒体通常会通过举办各种活动来推广形象，其目的之一就是要与受众建立良好的公共关系，注意力只是其中一项标准，核心的衡量标准则是公信力和亲和力。
媒体策划活动应该取得社会效益与经济效益双赢，充分展现人文关怀。
对于学生记者来说，活动策划更应讲求社会效益，不能进行纯商业化运作。
如果过多地从报社自身经济利益出发去策划活动，只会导致公众疏远报社，导致学生家长对报社反感，这更不利于媒体经营的长远发展。
为此，《郑州日报》组织的很多活动都与公益事业和社会活动联系在一起，淡化商业色彩，增强社会亲和力。
郑州师专附小的小记者方元的家长张清云说：“女儿今年12岁了，平时爱好读书写作。
有一天，她从学校回来兴冲冲地说，《郑州日报》要成立校园记者站，她报名当小记者了。
女儿当了小记者后，采访过清洁工人、企业老板，接触了不同行业、不同层次的人，了解了社会，开阔了视野。
” 正是得到了张清云这样的家长的支持，《郑州日报》的校园小记者团队才越来越壮大。
我们应充分考虑学生记者自身的特点，制定合适的发展策略，让他们在参与活动的过程中健康成长，而不是把学生当做提高经营增长点的一块新的“蛋糕”。
目前在报业竞争激烈的形势下，发展学生记者是报社转变经营思路、实现差异化竞争，提升品牌影响力的一种有益探索。
但是，我们更应该认识到，任何一个市场的扩展部需要精心的培育。
在发展学生记者队伍的过程中更是如此，我们必须遵循学生的成长规律，循序渐进，以稳定和持久的心态来维护这一推广报纸品牌的新平台。