名师培养总结
黄集学名师培养工作总结 、贯彻落实方案精神拉开培养名师活动序幕。
开展打造名师培养活动以我校认真领会方案精神召开培养名师启动会分阶段开展争创活动。
让每位教师己成长准方向寻主动发展。
打造名师工程已成段学校深化教育改革提高教师素质提高办学质量重要途径。
二、学习提高素质研讨提升理念。
开展打造名师活动我校将校培训与校教研有机地结合将学习新课改教育理论作教师提高素质必修课多渠道、多层面地开展学习活动。
采取集学习与学相结合组织了次“和谐校专题讲座”从课题研究、作业批改、课堂教学不角对教师进行三次专题讲座提高教师业能力。
积极开展“三新德（新理念、新课程、新技术和师德）”全员培训让每位教师充分认识到要成名师不仅要有丰厚育人知识而且要有强烈教育科研识、创新识、引领识等超前育人理念。
我校还积极开展校讲坛由外出学习教师把学习体会向全体教师汇报共享学习收获。
三、多途径提高教学技能。
学校开展了各学科教学赛让教师课例成长改 变赛课形式做到“三结合”赛课与手拉手活动相结合赛课与教师专业技能训练相结合赛课与落实教学常规相结合；改变参赛目增强“三识”学习识、研究识、提高识；变教学理念学生终身发展奠基赛课体现教师着眼学生终身学习能力培养赛课体现了和谐课堂构建赛课体现了学生学习主动性培养赛课体现了教师紧密合作。
活动让教师得到锻炼接受压力和挑战从不角审视我再调整重前进尽快成长收到满效。
四、挖掘潜能、创造条件加快教师成长步伐。
、利用现代化教学设施通观看名师录象课使广教师与名师课堂零距离接触学习名师先进教学理念、精湛教学艺术是众多学校深化培训有效方法。
我们充分利用教研活动观看名师录象课学名师差距寻动力促发展以推动打造名师活动向前发展。
以赛促培提高教师整体素质。
我校十余名教师参加各级各类赛课取得优秀成绩竞赛丰富了教师教学验提高了教学能力加快了由骨干教师向名师发展步伐。
五、存问题 、我校能将名师培养活动与校培训和校教研有机地结 合但是活动缺少创新更多是以学习理论、拜师会、教研活动、教学赛、演讲等形式开展打造名师活动。
各项活动程性材积累较少。
、学校开展活动只关学科型名师培养其他类型名师没有关或者说没有列入工作计划这也说明我们对工作方案研究不透名师培养不够全面。
今工作我们继续努力。