神奇的极光课文解析 神奇的极光
3、培养学生勤探、勇钻研科学精神。
、学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法；（使用说明方法作用详见课详）、分清层次结构学习标题式结构方法探描写和说明有机结合以切入体会二者结合妙处。
（附描写是了增强语言生动性和趣味性给者以适当艺术享受并能起到丰富学素养作用）课、导入新课提起极光都不陌生这是种地理课上奇妙然现象是南北极地区特有种气发光现象关极光东西方学还留下了许多神奇而美丽传说今天就让我们走近极光认识极光。
二、详课、请先速遍课并思考以下问题（参考课练习）。
）、部分引述了哪几种古老神话传说？引述角有什么不？）、理清课层次结构并说明上世纪60年代以前和现科学研究结表现极光成因各是什么有何不？3）、使用了哪几种说明方法试出。
（5分钟）学生充分讨论明确）、共写了三种古老神话。
、附宝观极光感而孕黄帝B、《山海》关触龙记、西方伊欧斯传说三神话传说分别是从东西方两种化背景、两角描绘极光。
这部分是精彩描写部分。
）采取了标题式结构因体上可以根据标题分三部分关极光形成原因则上世纪60年代以前相当长段人们直认极光可能是由以下三种原因形成。
种看法认极光是地球外面起火。
因北极区临近地球边缘所以能看到这种火。
另种看法认极光是红日西沉以透射反照出光辉。
还有种看法认极地冰雪丰富它们白天吸收阳光贮存起到夜晚释放出便成了极光。
总。
众说纷纭无定论。
二则现科学研究认极光方面与地球高空气和地磁场规模相作用有关另方面又与太阳喷发出高速带电粒子流有关这种粒子流通常称太阳风。
（0分钟）3）使用到说明方法有（）打比方说明极光形成原理作者用恰当比喻避免了枯燥说明使通俗易懂。
地磁场分布地球周围被太阳风包围着形成棒槌状腔体它科学名称叫做磁层。
了更形象化。
我们打这样比方。
可以把磁层看成是巨无比电视显像管它将进入高空气太阳风粒子留汇聚成束聚焦到地磁极区极区气就是显像管荧光屏极光则是电视屏幕上移动图像。
但是这里电视屏幕却不是8英寸或英寸而是直径000公里极区高空气。
通常地面上观众某地方只能见到画面50。
电视显像管电子束击电视屏幕因屏上涂有发光物质会发射出光显示成图像。
样空电子束打入极区高空气会激发气分子和原子导致发光人们便见到极光图像显示。
极光发生极光显示和运动则是由粒子束受到磁层不断变化电场和磁场作用而形成。
（）举例子古代我国没有极光这词所以根据极光不形状差异分别加以称谓如叫作天狗刀星蚩尤旗开天眼星陨如雨等它们部分散落史星象、妖星、异星、流星、祥气记。
它作用把抽象具体化把复杂简单化。
（3）分类别毫不夸地说世界上简直不出两模样极光形状从科学研究角人们将极光按其形态特征分成五种是底边整齐微微弯曲圆弧状极光弧；二是有弯扭折皱飘带状极光带；三是如云朵般片朵状极光片；四是面纱样匀帐幔状极光幔；五是沿磁力线方向射线状极光芒。
（）下定义极光是天空种特殊光是人们能用肉眼看得见唯高空气现象它常常出现南北半球高纬地区主要是南极区和北极区。
下定义就是用简洁明确语言揭示概念涵。
（0分钟）三、总结、扩展是通俗易懂科普说明使用了描写（如关极光古老传说）和简洁易懂说明方法（下定义、举例子、分类别、打比方等）相结合写作手法使既做到了严格遵循科学原理又能简洁、平实浅显易懂使人获得科学知识还能得到某种思想感情陶冶和艺术上享受。