【语文百花园六,教学设计】教学设计

语花六、教学目标、通诵成语准音把写熟练掌握汉语知识进而感受祖国语言丰富涵和底蕴。

、通背诵珍惜格言让学生理并背诵这些格言从养成珍惜习惯。

3、通次课外让学生了比尔盖茨成信息代天才原因并学习他从树立坚定心品质。

、通有趣发现口语训练培养学生口头语言表达能力以及培养学生处处留心观察良习惯。

二、教学重、难能说会道有趣发现；笔下生辉写己发现。

三、课安排两课课教学容学习语海畅游；完成背背掌握珍惜格言；平台器材。

教学程、学习语海畅游、出示板课成语。

、认真课成语你发现了什么？3、组讨论、交流各成语思。

、指名进行成语朗每发音。

5、组讨论各成语思组交流。

二、积少成多、出示珍惜格言。

⑴抛弃人也抛弃他。

⑵完成工作方法是爱惜每分钟。

⑶世界上快而又慢长而又短平凡而又珍贵容易被人忽视而又令人悔就是。

、全班齐。

桌相抽熟成语。

3、各组交流对这些珍惜格言理。

、各组推荐代表进行发言。

5、展示我采集己收集关珍惜格言。

6、全班相评价看谁。

三、平台器材、指名分段朗短《器材》要通顺、连贯。

、作者这短里告诉我们什么？3、短想想每然段写了什么容？、你喜欢这男孩吗？5、说说你喜欢他原因是什么？6、你知道这人是谁么？比尔盖茨7、了这短你有什么话要对说吗？四、作业、写写你完《器材》心里想说话。

、背诵珍惜格言。

二课教学容能说会道有趣发现；笔下生辉我发现。

教学程、复习引入新课、背诵并默写珍惜格言。

、桌相批改教师反馈学生默写情况。

3、请人展示他收集有关珍惜格言。

二、能说会道有趣发现、指名题目要。

、展示学生己收集照片、图片、等并先组进行归类分组。

3、各组派出代表进行发言各组进行评价。

具体要如下⑴说己发现候要把怎样发现和发现了什么说清楚。

⑵别人说候要认真听可以提出疑问可以补充。

⑶评评看哪些学发现事情有趣而且说得清楚明白。

三、笔下生辉、指名题目其余思考题目给我们提出了什么要？、出示要⑴把己然和生活发现有趣事情先讲给别人听再写下。

⑵仔细观察你感兴趣情景。

⑶把发现了什么怎样有趣和己发现想到了什么写清楚。

3、学生以组单位进行讨论发言。

四、总结进行了刚才讨论交流对己身边世界又有了深入了定会更加爱护然老师希望能够爱护地球上每种动物植物让我们共保护地球生态平衡。

五、作业、写写你新发现。

、将己写新发现展示给学看。

3、写写你要生态环境做件事情。