穷人教学设计_《穷人》教学设计6
、理课容了沙俄代渔民悲惨生活；认识穷苦人宁可己多吃苦也要助别人高尚品德。
教具片张教学课教学程、谈话导入新课、质疑通课你知道什么了？桑娜和西蒙是什么关系？你还想知道什么？二、理课、桑娜和西蒙两到底穷到什么程呢？打开放开声音7然段边边填空先己填然桌交流。
、他们确是穷啊可是当西蒙死桑娜是怎样对待西蒙两孩子呢？迅速浏览有关段落用句话概括。
3、当桑娜把孩子抱回心里又是怎样想呢？默8然段边边把桑娜是怎样想划下划声朗遍（）指名划下句子。
（）出示投影她心跳得很厉害她己也不知道什么这样做但是她觉得非这样做不可。
、桑娜确是善良可是当她真把孩子抱回候她心又是怎样呢？出示投影她忐忑不安想他会说什么呢这是闹着玩吗？己五孩子已够他受了是他啦？不还没什么把他们抱啊？他会揍我那也活该我作受揍我顿也（）指名想桑娜心有什么变化（）再这段话出由害怕、紧张、矛盾到坚定。
（3）己再这段话看看还有那些不懂。
（）处理五省略、看省略他忐忑不安想受得了吗如你是桑娜你会怎么想学生说省略。
B、省略看出桑娜思绪万千以下四你任选就照刚才方法想想桑娜会想些什么？但要记住你就是桑娜。
（先己准备准备桌交流。
）、通对省略理我们知道了桑娜抱回这两孩子心里充满了矛盾那我们这段话候到省略就要想想要出桑娜矛盾心理。
己试着指名。
5、我们体会到了桑娜高尚品质打开看看跟桑娜有样品质人还有谁己结尾6当桑娜把西蒙情况告诉丈夫她丈夫有什么表现呢？齐然段。
（）处理熬。
板牺牲己）（3）当看到己丈夫是如通情达理这桑娜心情会是怎样体会着说说。
这些话桑娜说出没有？师是无声胜有声刻是两颗善良心进行心灵碰撞。
让我们再次齐课题你想说什么吗？师课学完了让我们再回味下托尔斯泰这课通除了课题外不到穷然而里行却处处反映了穷人贫穷和困苦；全也没有美而通却赞美了穷人相关心、相助美情感这些都是值得我们学习。
作业学习9段写法写心理活动片段。