一年级下学期识字表 [下学期,识字学词学句(二)3]
教学目标。
1.学会本课14个生字,认识7个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读句子。
第一课时。
一、复习。
同学们今天我们学习的生字,是由我们以前学过的字加上一个部首组成的新字。在学习的时候要会利用熟字记住字形。
1.熟字:太、胡、史、鱼、文、见、夸、取。
2.偏旁:心、虫、马、氵、舟、扌、走。
二、导入 新课,揭示课题。
提出要求:画出生字,多读几遍,把句子读通顺,看看每组两个字有什么不同。
1.说一说每组的两个字有什么不同。
首先,学习五组同音形近字。宜采用以熟字记忆生字和区分字形字文的方法。如太态,字音相同,左边的太是太多的太,右边的态多一个心字底,与心理有关。
然后,学习两组音近形近的字。要从音形义三方面比较其异同,避免混淆,同时培养了学生辨析同音字、形近字的能力。识字教学可分四步进行:①复习巩固熟字的音形义;②利用熟字学习生字;③比较熟字与生字的异同;④认真识记。
3.说一说每组的两个字可分别组成哪些词。
六、自读词句,了解意思。
1.学生自读词句后,以小组为单位,提出问题,合作解决。
2.对较难理解的地方教师适当点拨、启发,帮助学生理解词句意思。
(1)对积极、大方、态度、兴趣等词语,可联系实际稍加解释。
(l)第二组、第七组的句子要读出优美、舒缓的语气;第五组的句子要读得有力、高昂。
第二课时。
一、复习。
1.出示生字卡片,口头组词。
2.指读各组字、词、句,其他学生评议。
二、指导书写生字。
1.复习太、胡等熟字的写法。
2.认真观察田字格里的范字,让学生说一说构成生字的各个部件在田字格中所占的位置。
3.教师边示范边指导学生书写,力争把每个字都写匀称,写美观。
重点指导下面几个字:
蚊:虫字旁中的提不能写成横。
趣:半包围结构,注意走的最后一笔捺拖长些,托住右上的取。
积:禾字的捺变点,只字最后一笔是点。
渔:右半边的 写得小一些。
三、完成课后练习第3题。
1.让学生仔细看图,说一说图上内容。
2.根据图意,完成填空练习。
四、课堂练习。
1.读写词语。
态度、蝴蝶、行驶、兴趣、蚊子、军舰、挎着、渔船。
2.用一些常用词语练习说话。
五、朗读指导。
这课有的句子比较长,读时要给予指导,注意停顿,如小红挎着篮子/到小树林里╱法采蘑菇,一只只美丽的蝴蝶/在花丛中飞舞。这句要读出优美、舒缓的语气。可鼓励学生背诵喜欢的句子。
探究活动。
实践创新。
从学过的汉字中找出一些形声字,看看它的形旁是什么,表示什么意义;声旁是什么,记住它的读音。
拓展视野。
本课由基本字带出的8个生字都是形声字。形声字一般是声旁多标音(标住读音),形旁多表义(表示字义)。
3.利用学过的形象(大多是部首),区别字形、字义。