推进基层学习型党组织建设的几点思考|
摘要建设学习型党组织是新历史条件下加强党建设新创造、新探学习型党组织强调学习是全员、综合、终身、应用学习推进基层学习型党组织建设应把握树立先进学习理念、构建丰富学习平台、健全科学学习机制、增强发展创新能力等关键环节。
党十七届四全会提出建设学习型党组织就是建设全体党员能全身心地投入并能持续增长学习力组织要使党组织成党员干部学习新知识、增长新领增强党性修养、提高思想觉悟学校、熔炉。
共央办公厅印发《关推进学习型党组织建设见》对推进基层学习型党组织建设提出了明确要。
建设学习型党组织是新历史条件下加强党建设新创造、新探具有丰富涵和鲜明特征这就要基层党组织必须深刻理把握党央对建设学习型党组织提出基要把握推进学习型党组织建设关键环节。
建设学习型政党、建设学习型党组织是我们党吸收借鉴当今世界“学习型组织”理论对党建设和管理重创新。
学习型组织理论是当今世界比较前沿管理理论上世纪90年代初美国麻省理工学院管理学者彼得?圣吉出版了《五项修炼》论述了“世纪各类组织竞争是学习竞争”强调“学习速变化就等死亡”并提出通我超越、改善心智模式、建立共愿景、团体学习、系统思考等五项修炼创建学习型组织提高组织核心竞争力方法。
它以如何激发和增强组织持续创新力、科学发展力、我完善力主要研究容。
当然推进学习型党组织建设不能简单机械地套用学习型组织理念和做法更不能把“五项修炼”容生搬硬套到党建设而是要从国共产党身建设和建设学习型政党质要出发探国特色学习型党组织建设路。
学习型党组织所说学习涵十分丰富不仅包括、听讲而且包括分析工作、问题、研究对策、交流思想以及提高能力、改善思维方式等可以说是种广义学习。
这种学习更加重体身潜力挖掘和我超越实现更加重党组织及其成员工作能力和工作水平提高更加重党组织及其成员我完善和可持续发展。
这种学习特是“学习工作化、工作学习化”也就是把通学习加强理论修养、获取专业知识、提高技术水平等与做实际工作有机结合起。
它方面要人们了掌握有关理论、知识和技能程积极思考这些理论、知识、技能对工作遇到问题有何启发、实际工作如何运用、能不能有效促进工作；另方面要人们工作程既根据问题要积极学习有关理论、知识和技能又独立思考、认真探基础上深入讨论工作遇到问题及其对策研究问题程提高素养、增长知识、增强能力。
彼得??德鲁克认“学习型组织是能熟练地创造、获得和传递知识组织也要善修正身行以适应新知识和见。
二是要以科学理论和先进知识重。
基层党组织必须坚持以科学理论和先进知识重进行综合学习全面提高党员综合素质。
要向学习着力用科学理论和先进知识武装头脑；要向历史学习以知兴衰、明进取；要向群众学习了民总结验探真理；要向外部学习吸纳人类明成把握代前沿。
三是要以形成制和风气导向。
要使我们党与俱进永远保持先进性永远执政民就必须建设永久性学习型党组织就必须培养和造就终身学习党员。
提升党创新能力、增强党组织活力是推进学习型党组织建设目标任。
学习认识规律学习寻发展学习实现创新、增强活力既是马克思主义学习型政党质属性也是建设学习型党组织关键所。
按照央要结合我国实际借鉴学习型组织建设相关理论基层建设学习型党组织应把握以下几关键环节。
建设学习型党组织关键要变每党员学习理念要立足提高党员素质着眼保持党组织先进性更新学习理念提升学习力。
深刻认识到学习是我们党改革发展新形势下提高执政能力根途径是保持先进性必然要是履行职责质所从而把学习当成种政治责任。
党员要保持先进性要发挥先锋模作用就要有较高综合能力和素质学习是提高素质根途径只有坚持学习才能体现先进性要。
要把人学习放整团体党组、党支部、党总支都是团队团体、人学习要从整团体学习围绕共学习目标和共愿景学习从而形成学习型党组织。
党员要提高觉学习认识根据工作要要主动学习实践学习做到学习工作化工作学习化。
提升党组织学习力是建设学习型党组织关键也是提高党员学习力基础。
党组织要围绕提高学习力要筹划学习目标、学习措施、学习制建立学习机制从而增强党员学习动力、学习毅力和学习能力。
、构建丰富学习平台。
建设学习型党组织要构建组织学习平台根据党组织身特和优势组织全体党员学习程着力创造开放和动学习环境和氛围进行学习成交流与共享增强针对性和实效性。
建立开放学习平台不断改进低效会议、报式单学习方式方法增强学习吸引力。
要改进党委心组学习方式把学习与调研、研讨、交流结合起用心组学习统思想、指导实践推进科学策。
充分利用党校、党员活动室、乡村党员阵地把远程教育、电化教育等现代化教育手段引入课堂。
要发挥理论讲师团、党员辅导员作用广泛开展理论宣讲活动要利用信息建立党员学习开辟上论坛等形成开放式“学习通道”。
要利用这些平台拓展党员学习空选择更多学习体拓宽学习领域和容。
3、健全科学学习机制。
具有科学完善学习机制体现民主化、科学化、制化学习制是学习型党组织制形态。
也是实现党建设科学化重要体现。
学习是种“软化”要借助硬性制和机制力量才能发挥持久效应因制和机制建设学习型党组织建设具有关键性义。
要按照建设学习型党组织要围绕实施“全员学习”和“终身学习”目标建立套行有效党理论学习制体系；要积极探把理论素养和学习能力作干部选任依据有效做法进步完善用人导向机制健全述学、评学、考学、督学制把学习与考核、学习与使用、学习与晋升紧密结合起；要认真落实抓学习、促学习领导工作责任制形成级抓级、级带级责任机制切实把建设学习型党组织任落实到基层。
、增强发展创新能力。
学习认识规律学习寻发展学习实现创新是马克思主义学习型政党质属性也是建设学习型党组织关键环节所。
推进学习型党组织建设必须与促进改革发展稳定紧密结合起与推动地区部门单位各项工作紧密结合起不断提高运用科学理论分析和实际问题能力把学习程变成备级党组织我完善、我发展、我创新程化成引领科学发展能力使党组织始终保持与俱进精神状态始终走代前列。
因必须树立“问题学习”识倡导“行动学习”方式打造“知行统”平台追“学以致用”效应坚持以学促用、以用促学使学习程真正成思想问题和实际问题程。