《散步》教学设计18:散步教学设计

教学目标 、知识与能力整体感知课容通比较提高审美情趣。

品味积累精美语言。

、程与方法学习主、合作、探究学习方式。

3、情感态价值观培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命情感。

教材简析《散步》是清新优美散作者选材上颇具特色。

作者深深懂得滴水可以辉映太阳光辉道理精心选材以见只是选取三代堂庭次散步事写就表现了重主题华民族尊老爱幼有传统新代得到了发扬光。

结合实际生活 体会身边亲情培养尊老爱幼人素养是节课重。

理句话是节课教学难。

教学程 、 激情导入二、 整体感知学生由朗课要、 准音 、不懂地方做上记；3、用句话说说写了件什么事；、题目散步是从主要事件角确定你能换角再拟题目并说说理由吗？三、 品味探究() 朗铺垫、指名学生、学生主评价总结朗要领。

3、学生相挑战、教师片段学生评价。

(二) 学法指引① 教师示提问题学生答② 教师引导学法 问题探究法（三）、深入探究①学生分组探究学习②全班集体交流交流引导重、理主题感悟亲情B、感悟积累精美语言四、拓展延伸、比较学生分组合作讨论交流《三代》与课比较哪故事更感动你？说说你理由。

生活你觉得己应该怎样做到尊老爱幼。

、说说你知道关尊老爱幼故事、成语、谚语、俗语、歌曲、诗歌、美。

五、结谈谈节课学习收获