【说明文阅读复习】
教学目标:
一、掌握说明文的一般知识。
教学时间:二课时。
第一课时。
一、指明本课的教学内容:
说明文是以说明这种表达方式为主,按照一定的要求解说事物或事理的文章。
2、常见的说明文有几种类型?本册课文中有哪几个单元哪些课文是说明文?
A、事物(形状、构造,发展变化)B、事理。
第一单元1—5课,第三单元10—14课,第五单元19—21课。
2、指出《中国石拱桥》、《核舟记》、《隆冬话竹》、《活板》、《宇宙里有些什么》的说明对象及其特点。
A、《中国石拱桥》:中国石拱桥:历史悠久、分布很广、大小不一、形式多样。
B、《核舟记》:核舟:体积小、雕刻内容多、技艺巧。
C、《隆冬话竹》:竹子:外形典雅、气质刚劲。
D、《活板》:活板印刷:活。
E、《宇宙里有些什么》:宇宙:物质的、无穷无尽的、运动发展的。
3、怎样把握说明对象的特点?以《活板》、《动物尾巴的功能》、《隆冬话竹》为例说明。
A、题目:《活板》:活。
B、首段:《动物尾巴的功能》:动物的尾巴形状万千,妙用无穷。
C、关键词句:《隆冬话竹》:外形典雅,气质刚劲。
4、怎样指出文段或文章的说明中心(主要内容)?
如:《宇宙里有些什么》第1217段(P169170)的主要内容。
注意:如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明或列点说明某一对象的特征,概括时不可以偏概全。
如:《向沙漠进军》第五段(P100)的说明中心。
抵御风沙袭击的方法是培植防护林,培植草皮。
5、我们学过的说明顺序有哪几种?每种还有哪些小类?以学过的课文为例说明。
⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。如《核舟记》:头舱尾背。
⑵时间顺序:说明事物的发展变化,多在事物的发展变化,如《活板》:唐宋升死;《中国石拱桥》:古今。
A、先总说后分说:总分:《向沙漠进军》第4、6段;。
总分总:《中国石拱桥》第5段赵州桥,《核舟记》全文,
《电子计算机的多种功能》全文。
B、先主要后次要:《向沙漠进军》第5段。
C、先原因后结果:《中国石拱桥》第9段。
D、由现象到本质:《什么是生态平衡》。
E、由性能到功用:《隆冬话竹》。
F、由一般到特殊:《隆冬话竹》第9段竹子的种类。
G、由整体到局部:《中国石拱桥》第6段卢沟桥。
注意:⑴时间顺序:有表示时间的词语,如:朝代、数字等。
⑵空间顺序:有表示方位的词语,如:上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序,应分别指出。
6、划分段落、层次,概括段意、层意。
⑴把握该段(篇)说明的中心和重点,分析思路。
⑶划分标准要统一,或按时间或按空间或按逻辑。如,总分总结构分三层,总分、分总结构为两层。
四、课外练习。
第二课时。
一、复习上节课学过的知识及学到的方法,指明本节课的教学内容。
⑴下定义:用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边都相等的三角形。(如银河系的定义169页、生态平衡的定义122页)。
⑵举例子:举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。(如说明中国石拱桥的特点课文举了赵州桥、卢沟桥,《隆冬话竹》第二段,为了说明竹子对中国文化的贡献,作者举了许多巧妙地提到了竹的成语,《电子计算机的多种功能》第4—7段。)。
⑶分类别:按一定的标准,不能有从属或交叉关系,要把集合中的所有内容都分完。如人分为男人、女人。(如《宇宙里有些什么》中第3—5段大、小、中恒星,《向沙漠进军》中第4段游击战、阵地战,《电子计算机的多种功能》第二段分类。)。
⑷打比方:用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。
石拱桥的桥洞成弧形,作者把它比作什么?(虹)《向沙漠进军》沙漠是人类最顽强的自然敌人之一,把风沙比作沙漠逞强施威的武器,把水当作征服沙漠的武器。《宇宙里有些什么》第2、9、12段。
⑸作比较:用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较,一定有两个方面。《宇宙里有些什么》密度小:比我们用抽气机造成的真空还要稀薄得多,《电子计算机的多种功能》第5、6段。
竹子的种类95页,赵州桥、卢沟桥的长度、宽度,恒星的表面温度。
⑺引言论:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
《中国石拱桥》中引用张嘉贞、张族的话,《隆冬话竹》引用苏轼、李白的诗句。
⑴下定义:是,这就是,叫。
⑵分类别:有几类(种),一种是,另一种是。
⑶举例子:例如、又如、比如、再如、如,举例只举一部分。
⑷打比方:像、是、当作,就是比喻。
⑸作比较:而、比和两种东西比。
⑹列数字:数词,概数、确数。
⑺引言论:引用,标记是引号。
共同的作用是说明事物的特征,但各自有不同的特点:如打比方:形象生动;列数字:准确;举例子、作比较:通俗、具体;引言论:印证;分类别;条理清楚。
注意:说明方法一般用三个字表达,不要与修辞方法、表达方式混淆,表述要规范。
1、说明性语言的特点:准确,体现在修饰、限制性的语言运用,同义词的选择上。如课文104页第二、三题,172页第三题。
大拱的两肩上,各有两个小拱。
⑵同义词的选择:用置换法,换了有什么不好?
它的运动也是无穷无尽的(茫无涯际)。
辨别同义词的细微差别,如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。
2、图表阅读:⑴看清图表;⑵从图上找规律;⑶用简洁的文字表达。
六、课外练习。