【《火把节》优质课教案】 火把节音乐优质课教案
【学习目标】。
．指导学生有感情地朗课。
．通全识生理生词。
3．引导学生了彝族火把节盛况和火把节纪念义体会彝族人民欢节日无比欢乐心情和彝人勤劳勇敢、不屈不挠品德。
【学习重难】。
．通全识生理生词。
(重)。
．引导学生了彝族火把节盛况和火把节纪念义体会彝族人民欢节日无比欢乐心情和彝人勤劳勇敢、不屈不挠品德。
(难)。
【教学程】。
、新课导入。
学们你们知道“火把节”是哪民族节日吗？(彝族)你知道哪些和火把节相关知识？(简介彝族及火把节出示相关图片)彝族是我国少数民族主要分布四川、贵州、云南和广西。
届要杀牛、杀羊祭献祖先有地区也祭土主相宴饮吃坨坨肉恭祝五谷丰登。
火把节般欢三天头天全欢聚两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩活动然举行盛篝火晚会彻夜狂欢。
二、主预习。
．准音认清形。
吞噬(ì) 寻觅(ì) 攒聚(á)。
涅盘(á) 翱翔(á) 氛围(ē)。
亢奋(kàg) 禁忌 祈祷。
全神贯 循规蹈矩 按部就班。
．释词语。
心仪心仰慕。
攒聚紧紧地聚集起。
全神贯贯集全部精神集。
形容力高集。
循规蹈矩指遵守规矩也不敢轻举妄动；也形容拘泥保守不敢有任何变动。
按部就班原是指按照分段布局要而安排层次选择、组织词句；表示按照定条理、步骤做事。
3．说说课主要讲了些什么？
三、合作探究。
()整体感知。
．围绕“火把节”依次写了哪些容？
简介彝族火把节火把节传说火把节上“选美”火把节狂欢场面举行火把节重要义。
（从“兴高采烈”“都穿上节日盛装”“忙着烧火宰鸡准备节日饭莱”体会到人们盼望、喜悦情。
）。
（）斗牛“斗牛场成了欢乐海洋”“人们把斗牛场团团围住”写出人多、热闹、快乐。
“矫健公牛主人逗引下观众助威声瞪着血红双眼顽强地顶住对方犄角。
（3）摔跤“各路摔跤手灵巧地抗击着对手企盼着对手脊背着地不能翻身那种欢愉企盼着得胜奖励红布披身上骄傲。
”体会摔跤手欢愉和骄傲。
（）火把“高处向下看只见条条‘火龙’地上穿行。
”想象这壮观场面。
“冲天火光震天喊声让二山寨都沸腾起了。
⑸围着篝火跳舞“老人了弹着平日积满灰尘月琴；伙子了吹着很久没有摸了笛子；姑娘们了手拉手脚碰脚地跳起欢快舞蹈；孩子们了围着火堆唱着跳着追逐着嬉闹着??”这段话是句排比句写出山寨里所有人围着篝火跳舞欢乐场面感受人们快乐与幸福。
体现了种狂欢精神反映了现代人精神。
(二)品味语言。
下面句子分别运用了什么修辞手法？有何表达效？
．歌声美舞步轻织成了条情韵绵绵女儿河又似朵朵太阳花蓝天下缓缓滚动。
连用两精彩比喻生动形象地写出了彝女儿打着黄油伞相牵着三角彩巾歌舞情态美。
．山烧水烧天空烧。
运用了夸张和排比修辞富有语言气势有力地突出了夜晚漫山遍野火把多浩荡奔腾气势壮营造了热情、欢乐氛围。
四、板设计。
火把节。
特与丰收结合人数多节目丰富、场面盛。
五、作业设计。
．有感情地朗课。
．看拼音写词语。
ī zā ǎ à ā ā ī qíg ì ì。
（ ） （ ） （ ） （ ）。
í ù ǎg lì ág óg bù qū bù á。
（ ） （ ） （ ） （ ）。
3．补充词语再释加思。
不（ ）而 约 人声（ ）沸 沸。
激情四（ ） 溢 数不（ ）数 胜。
兴高（ ）烈 烈 （ ）山遍野 遍。
．完成课题。
5．按课容填空并作答。
夜幕降临了天上刚刚露出几颗星星年轻人就（ ）早已准备火把（ ）屋门（ ）三圈然（ ）田野（ ）山川。
高处向下看只见条条“火龙”地上穿行。
冲天火光震天喊声让山寨都沸腾起了。
（）括里填上适当词语。
（）这段比喻句是_________。
把_________写出__________________。
（3）“沸腾”词说明了什么？