四个太阳第二课时ppt_四个太阳(第二课时)
学习目标:
1、巩固生字,会写园因两个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点、难点:
能正确、流利、有感情地朗读课文,理解小作者画四个太阳要表达的心愿。
学习过程:
一、目标导向。
1、小朋友,上节课我们认识了四个太阳,今天我们把他们请出来吧。(课件)。
学生叫太阳。
2、四个太阳给我们出了一些问题,来考考大家。(课件出示:绿、红太阳猜字谜。金黄、彩色太阳请大家读词语。)。
二、组织自学。
1、为什么要画这四个太阳呢?我们翻开书,读读课文,一起去找找答案吧。
2、小朋友读得真认真哪。你最喜欢哪个太阳,请再好好地读读那一段。
三、引导评议。
反馈,随机教学。
1、彩色太阳。
(2)(课件)瞧,美丽的春天来到了我们的教室。你想起哪些写春天的词语?
(3)你们说得多美呀,请同桌你说一个,我说一个。比比谁说得多。
(5)美美地读这一段。
2、绿太阳。
(1)(课件)火热的太阳挂在空中,连知了都热得不耐烦了。夏天,你最希望怎么样?
(3)让我们一起享受一片清凉。
(1)(课件)金黄的太阳带我们来到果园,看着看着,你想说些什么呀?
(2)(出示)金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
现在,老师变成了一片金黄的落叶,ххх,果园里红红的苹果熟了,请你来尝一尝吧。ххх,一串串的葡萄可甜了,你想吃吗?快跟我走吧!谁也象老师一样,来邀请小伙伴?
指导朗读这句话。
4、红太阳。
(1)(课件)天真冷啊,老师看到有些小朋友缩起了头,手和脸都冻僵了这时候,你最需要什么呀?
6、选自己喜欢的自然段背下来。
四、指导练习。
1、仔细观察园、因,说说你的发现。
2、教师范写。
3、学生练写。
展示学生写的字,评议。
五、师生小结。
1、小朋友,你有什么美好的愿望呢?
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