课改网综合素质评价 改革优课评选方式,,,提高教师综合素质

改革优课评选方式提高教师综合素质这些年评选优质课可以说是各级教研部门重头戏。

确通真正义上优课评选活动能够锻炼批青年教师尤其是提高青年教师课堂教学水平和艺术很有裨益。

但是优课做秀现象已引起社会广泛关。

诸如了取得名次参赛教师课前做这叫所谓孕伏正式比赛课堂上师生配合天衣无缝还没教师提问学生举手如林回答问题可以不假思张口便有如行云流水、口若悬河、滔滔不绝、振振有词。

其表演更让人惊叹不已可以说是入木三分、栩栩如生。

这样效主要是靠老师课前孕伏。

如类优课究竟优何处？给广教师树立了什么样？这是值得我们思考。

全国四届青年教师学语优质课广西南宁举行这次活动就改变了以往那种课前多熟悉学生出现做秀现象虽然看不到原那种非常精彩表演课但他是真实让人可信。

然而这还不够笔者认既然是优课主要反映参赛教师教学思想、教学理念、教学方式以及体综合素质。

就必须要有这样些程序现场抽签现场备课课堂教学即兴说课提问答辩素质测试。

其操作程序现场抽签。

就是现场抽上课顺序和现场抽课题。

现场备课。

是指现场抽到课题由参赛教师独立备课0分钟。

并由赛组委会提供所教学（条件允许情况下）。

3课堂教学。

般学节课是0分钟这种比赛只安排0分钟让参赛教师把己准备精彩片断0分钟展示出。

即兴说课。

这主要是参赛教师把己所做课理性高说清楚、说明白。

说课不超5分钟。

5提问答辩。

这是指评委成员向参赛教师提出与节课有关重和热问题让参赛教师进行答辩答辩7分钟左右。

6素质测试。

这是指对参赛教师进行综合技能面测试诸如现代教育理论、学科领域知识、学科课程标准、型案例分析等。

测试不超0分钟。