小学课堂教学改革实施方案_大莒城小学课堂教学改革实施方案

、课堂教学现状与问题（）教师方面、对学情了不够。

备课和教学教师往往忽视学生学情以成人眼光看待学生用成人标准要学生造成学生难学、畏学、厌学。

、重教轻学。

主要表现教师以“灌输”主学生以听主。

教师侧重考虑如何教很少考虑学生如何学；不敢放手或组织指导学生主学习、探究学习与合作学习。

3、重知识传授轻情感态培养。

受传统观念影响教师教学只重知识传授和能力培养而忽视情感态培养。

、缺乏教学再思考对教学得失没有及总结日教学制定有效措施。

（二）学生方面、学习依赖性强。

等、靠、拿思想严重。

、畏难、厌学情绪突出。

怕动脑随性强。

3、学习习惯差。

不会预习、不会学。

二、指导思想全面贯彻党和国教育方针以新课改精神和理念作指导以课堂教学改革突破口结合学校实际加强研究与管理加改革力变教学方式切实提高课堂教学效率全面提高我校教育教学质量。

三、课堂教学改革目标、生生达标。

使课堂适应每学生发展教师做到因材施教生生有所学成、教师“教”学生“学”引导学生开展主、合作、探究式学习。

3、构建“先学教合作探究当堂达标”课堂教学模式。

、授课体现精讲精练。

少用半给学生充分地、、练习、纠错、思考、运用等提高学生主动性参与性。

四、课堂教学改革措施、构建学习组。

引导学生开展主、合作、探究式学习开展组竞赛、评比等活动。

、充分预习原则。

对学生预习做详细要没预习不开讲先学教。

3、当堂达标原则。

合理安排教学程避免花俏环节高效完成教学任生生关。

、评价导向原则。

让学生肯评价得到鼓励、改进、反省。

各教研组制相关评价量规。

5、德育渗透原则。

教学利用课程容、程对学生进行人生价值熏陶。

6、信息技术辅助原则。

合理使用多媒体教学提高学习量与感悟。