[小学校本教研方案] 小学校本教研实施方案
县学校教研方案 贯彻落实《国院关基础教育改革与发展定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神必须全面贯彻党教育方针以教学心以教研基础以科研龙头广泛开展以校教学研究活动深化基础教育课程改革提高教学质量推动学校发展。
、校教研丰富涵 校教研以教育科学发展观指导立足学校以人理论指导下实践性研究活动通我反思伴助专业引领不仅重教育教学工作实际问题而且重总结验创新理论探规律。
认真开展校教研活动增强教研活动针对性与实效性是深化基础教育课程改革必然要是促进学校教师专业化成长建设支高素质教师队伍重要保证。
二、校教研指导思想 校教研要围绕学校“办出有人品位校打造有化涵人”办学理念以新课程导向建立以教师研究主体以课堂教学突破口以教育教学程所面临难、热、焦问题研究对象以总结提升教学验重以行动研究进行教学剖析主要方式以促进学生发展和教师专业化成长宗旨以校教研制。
三、校教研基途径 校教研要把学科教研组和年级备课组作基地以青年教师生力军以骨干教师坚力量整合教师队伍老、、青各方面力量研究和学校新课程改革实施程实际问题讲针对性重实效性。
学校校长每月、教导主任每周亲主持次教学工作例会分析和学校教学教研工作实际问题。
教师是学校发展青年教师是学校教育教学工作生力军培养青年教师是学校教师队伍建设重。
青年教师拜教育教学验丰富老师师以结对形式进行助培养要青年教师年立足三年成熟六年成才。
每学年学校对青年教师拜师工作制做出显著成绩指导教师和青年教师予以表彰奖励。
学校教育教学工作视导检应以毕业年级重兼顾起始年级和年级由学校教导处组织学校行政领导、年级组长、教研组长和骨干教师深入班级、深入课堂了班级教育教学情况视班主任、教师、学生研究伙伴分析和班级教育教学程实际问题总结年级教育教学验对年级教育教学工作提出指导性见。
教师每课有次教学反思（教学记）；每周参加次教研组或备课组活动；每期上节校级研讨课；每学期撰写有价值教学论或验总结或案研究。
每学期组织次“论或案例评比”活动；每学期开展“教学教研开放展示周”活动；每学期举行次课改主题研讨会；每学年开展次“教研月活动”。
7、主动争取上级教研部门指导。
学校要督促检教师参加市、县教研部门组织教研活动情况认真完成上级教研部门布置各项教研工作任定期向上级教研部门汇报教研工作积极争取上级教研部门及教研员对学校教研工作支持与指导。
四、校教研基形式 以我反思、伴助、专业引领主要活动方式以新课程改革导向灵活运用案例分析、问题研讨、调研究、实践探、学术交流、校际交流等多种教研活动方式切实提高教学研究针对性和实效性。
五、校教研活动形式 教研组、年级备课组要针对己学科特从组实际出发采用多种形式讲教研实效富有性特色努力提高教研质量和品位。
、示模仿式由优秀教师和骨干教师示学科教学听课教师学习借鉴将先进教育教学理念与行用相似教学情境由仿到创。
、现场诊断式根据年级组、教研组及备课组教育教学活动存某主要问题进行现场诊断群策群力集思广益问题。
3交流分享式认真实践基础上给教师搭建展示平台介绍验交流体会展示成相启迪共提高。
案例活动式提供教学案例集思广益分析问题分析问题和问题程培养己创新识和创新能力。
六、校教研工作制教学研究是提高教学质量提高教师素质重要途径和手段。
校长是校教研实施责任人要紧密围绕学校办学理念育人目标和办学特色逐步形成有效校教研运行机制整合学校教科室、教处、学科教研组和备课组力量形成校教研校长责教导主任具体抓管理模式。
校长领导下教导主任指导下组织建设支强有力教学教研队伍加以实施。
、加强教学教研常规管理工作督促检教师教学“六认真”执行情况切实提高学校教育教学质量。
、认真做教师继续教育工作选送优秀教师参加高层次进修做骨干教师选送和培训工作组织全校教师分期分批参加上级组织业培训。
3、组织教学教研工作验交流考核教研组工作评选先进教研组及优秀教师。
、校长及教学条线行政领导要加强业学习与研究不断提高身理论素养以身作则理论系实际促进全校师生形成实事是、崇尚学术、勇创新、不断进取校教研风气。
七、校教研保障制 教学质量是学校发展生命线教研提质科研兴校是确保学校快速健康民展重要保障确保校教研深入开展必须建立相应保障制。
组 长副组长成 员、学校行政及各部门要校教研活动开展提供优质从人力、物力、财力等方面予以力支持。
3、按《旧县学教学奖惩办法》对校教研工作当做出显著成绩先进教研组和教师每学年予以表彰奖励。
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