关于在高职院校开展职业礼仪教育的思考
黄凯【摘要】学习职业礼仪是适应代发展、促进人进步和成功重要途径。
职业礼仪贯穿着人整职业生涯高职教育应将职业礼仪教育贯穿整教育程对学生进行系统职业礼仪教育。
高职院校应重视职业礼仪教育重要性并利用职业礼仪教育指导学生成长成才。
【关键词】职业礼仪；高职学生；教育高职教育应该坚持“以人”教育理念加强培养学生专业技能素质还应重学生职业理想、职业道德、职业精神等职业素质培养。
礼仪是人道德修养、精神面貌、思想觉悟和化教养综合反映。
职业礼仪教育则通塑造人良形象养成得体言谈举止了各类社交礼仪培养学生规则识、修养引导学生树立正确审美观教导学生形成完善人际交往能力。
职业礼仪教育作高职院校素质教育重要组成部分使學生学专业技能具备较高职业素养这满足了学生走向社会要也体现了代对学生要。
、高职院校系统开展职业礼仪教育必要性职业礼仪教育有利提升学生人整体素质根据学教育特成功素质可分专业素质和非专业素质学生明礼仪修养是非专业素质重要容对促进学生成功非常重要。
职业礼仪教育正是切合了成功素质教育理念成其非专业素质教育不可缺少部分。
职业礼仪教育强素质外塑形象以礼待人就能使礼仪美成种高尚人格力量。
只有通系统职业礼仪理论教育加强对学生职业礼仪训练做到体貌兼习质彬彬举止与表情致行美与心灵美相统才能使外塑逐渐变礼仪化从而提高学生人整体素质。
职业礼仪教育有利提高学生处理人际关系能力学生学习职业礼仪基规和知识可以助学生掌握交往技巧积累交往验交往程学会遵循相尊重、诚信真挚、言行适原则就能很快与交往对象接近交往锻炼己礼仪能力。
高职生社会化程要学习东西很多而职业礼仪教育是人社会化程必不可少行教育职业礼仪是整人生旅途必修课。
系统职业礼仪教育可以学生尽快接触到成社会人走上工作岗位应该遵循规矩有利助学生更快融入新工作环境并与事和谐相处。
3职业礼仪教育有利提高学生就业竞争力高职生学历处弱势情况下更要通职业礼仪教育提升礼仪修养和综合素质增强职程竞争力。
高职生毕业即走向社会作职业人要想职场得更发展并有所作人职业素质、职业识至关重要而礼仪素质是其必不可少重要容能职业发展奠定基础所以高职生校期职业礼仪教育至关重要。
二、目前高职院校职业礼仪教育现状及问题对礼仪涵认识不到位忽视职业礼仪教育目前很多高职院校职业礼仪教育忽视了礼仪蕴含化涵仅礼仪表象学习狭隘理礼仪使学生无法深入理礼仪义和涵从而学生很难从心主动接受礼仪因学生职业礼仪修养提升困难。
由高职教育将培养学生就业技能作教学主要目标重视专业学生专业技能、专业课程学习礼仪课程开设方面比较流形式授课短教育质量不理想。
外些高职院院校忽视基职业礼仪教育认学生礼仪教育应该是庭教育、其他教学单位责任不应由高职院校进行教育教育观念比较片面。
缺乏专业化师队伍教师素养有待提高目前很多高校没有建立起专业职业礼仪指导教师队伍甚至学校就业指导部门没有位专业职业礼仪教师而许多高校职业礼仪教育课程多是由辅导员担任而这些老师多凭兴趣学成才往往缺乏相应职业礼仪专业知识和技能。
这些教师队伍职业礼仪教育上表现出指导不专业很难达不到理想效；很多老师识不到认职业礼仪教育只是职工作外任指导随性很常出现了应付情况。
3职业礼仪教育体系不完善环境不理想高职学生职业受科学职业礼仪教育影响因对高职院校而言职业礼仪教育体系建设必不可少要完善职业礼仪教育体系。
但是目前我国许多高职院校仍没有深刻认识职业礼仪教育重要性整教育环境院校对职业礼仪教育重视程不高忽视职业礼仪教育因教育环境并不理想。
例如目前些高职院校成立学生就业指导心给予学生就业助但缺乏专门学生职业礼仪培养方案缺乏规体系。
这种短教育具有较强功利性实际上导致学生缺乏对职业礼仪涵、质把握。
三、加强高职院校职业礼仪教育途径根据职业礼仪教育目标定位职业礼仪教育应形成可以贯穿整高职教育阶段职业礼仪教育体系。
开设职业礼仪教育系统课程职业礼仪教育应占据课堂主阵地通系统课堂教学强化学生礼仪识学生可以较系统地学习职业礼仪知识。
重把职业礼仪教育容融入思想道德修养鼓励相关教师根据高职教育现状编写校教材规高职生言谈举止矫正粗俗、不雅行。
通系统课程学习学生会社会交往懂得适表达尊重与友增进与交往对象了与信任能良地展现人形象对学生是否能适应激烈人才竞争具有重要影响。
职业礼仪课程重视理论教学也要抓礼仪实训高重视实践积极开展课课外实训活动使学生学到礼仪知识外显礼仪行表现出规行、良习惯、优雅气质。
建立高素质专业师队伍目前许多高校职业礼仪教育师队伍质和量上都存着非常多不足。
高职院校应当建立支职业化、专业化、专化高素质专业职业礼仪教育指导队伍。
其次学校要提高重视积极筹备建立学生职业生涯规划教育教研室努力建设校专职化师队伍挑选专业知识强、实践验丰富教师担任学生职业礼仪教育工作并集进行专业方面研究和教学每年选派部分年轻教师进行进修、培训鼓励教师走专业化道路并他们提供便利条件和保障以保障职业礼仪教育队伍稳定性和创新性。
3将职业礼仪教育融入学生管理工作职业礼仪教育不只是课堂上给学生讲授知识更要从学生管理入手。
认真制定《学生礼仪规》充分调动学生管理队伍力量让辅导员、班主任新生进校初就对礼仪知识进行宣讲。
建立有效激励机制将学生平日礼仪表现与班级、人考核挂钩对不良行及通报批评、纠正对良行给予表扬、奖励。
通加强管理促使学生从滴事着眼从检身举动着手逐步养成良礼仪行举止并固化习惯。
要善利用二课堂丰富多彩活动体从各方面对学生进行礼仪渗入式教育。
总职业礼仪教育是长期并有效系统工程高职院校只有积极不断地探关职业礼仪教育新思路、新方法让礼仪教育成高职院校深入、长效人素质教育活动才能培养出适合代发展德才兼备合格人才。
【参考献】[]翁海峰职业礼仪规[]北京机械出版社009[]张兰平罗元商礼仪实训手册[]北京化学工业出版社007[3]舟营销礼仪手册[]北京海洋出版社005[]古廣灵高校学生礼仪教育和谐人格构建德育思考[]改革与战略006（5）[5]余添职业院校礼仪技能教学改革简论[]教育与职业0（05）[6]崔晓莉李明明素质教育视阈下高职礼仪教育探究[]湖北函授学学报0（6）950[7]成浩论礼仪教育高职素质教育作用与实施途径[]现代妇女（理论版）03（）80 相关热词 礼仪思考高职院校