【小学语文第五册《槐乡的孩子》教学设计】槐乡的孩子教学设计

【学习目标】 １、有感情地朗课。

２、懂课引导孩子从树立热爱劳动观念。

３、培养独立能力体会些词句表达情感作用。

【学习难】 让孩子通体会些词句表达情感作用。

若有新词句应给予适当指导或讨论。

【学习准备】 学生收集并回忆己所从事劳动比如公益劳动里助长做事。

生卡（做提前预习生）将课通顺等等预习工作。

幻灯片（从事各种劳动图片）【学习】 课。

【学习程】、引发谈话导入课题 １、学们我们今天将学习略课。

你们有谁知道什么是略课呢？ 生老师我想略课应该就是简单吧 师学们讨论很有思说很有道理所谓略课就是将简略地、无须细致推敲略能懂课致容即可。

今天我们起学习略课《槐树孩子》板课题重出示生槐课题。

师见槐树吗？谁给我们描述下？ ２、了课题你们想从课里知道些什么？ 生我想知道槐乡孩子平都爱干些什么？ 师就顺着你们己思课吧二、初步感知课 师出示要。

１、课划出不认识借助拼音或准音。

２、边边思考你从课知道了什么讲了件什么事儿槐乡孩子可爱吗？从课哪些描述知道？ ３、己有哪些不懂地方记录下准备和学讨论。

三、以代讲感悟 １、请生当老师巩固生、音。

２、你们喜欢槐乡孩子们吗？说说槐乡孩子可爱处。

归纳 ⑴ 勤劳懂事儿。

⑵ 吃苦耐劳。

⑶ 以苦乐。

３、论不懂处预测槐树槐米（幻灯片图片理）形象直观。

耷拉着炊烟。

四、全 体会下孩子们可爱先或位齐。

你认可爱地方？ 再齐。

五、课外拓展 说说你平进行了哪些劳动（活动）怎样做？