高职院校教师思想政治教育工作面临的问题及对策
摘 要近年随着扩招政策持续推进高职院校招生规模不断扩高职院校思想政治教育作高校精神明建设重要组成部分对加强高职院校学生思政觉悟提升创新、实践能力具有重要理论和现实义。
基对高职院校教师思想政治教育工作面临问题进行深入剖析针对性提出对策建议以增强高职院校教师思想政治教育工作实效性。
关键词高职院校；教师；思想政治教育；问题及对策直以高职院校都是培养技术型人才重要基地能够不断社会输送实践型人才而高职院校教师思想政治教育工作成功与否直接关系着高职院校人才培养目标实现和我国社会主义建设事业发展高职院校人才培养工作占据着重要地位。
、高职院校思想政治教育教师队伍地位高职院校思想政治教育教师队伍作高效德育教育重要组成部分也是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓平理论、“三代表”重要思想、科学发展观、习近平新代国特色社会主义思想等重要思想讲主要责人担着高职院校思想政治理论课程讲教育责任承担着高职院校德育教育重要职责对高职院校师风、师德建设扮演著至关重要角色。
另方面对高职学生进行言传身教思想政治教育高职院校思想政治教育教师队伍建设成功与否直接关系到高职院校学生人生观、价值观和世界观形成更与社会主义精神明建设有着重要关系。
二、高职院校教师思想政治教育工作面临问题（）高职院校对思想政治教育工作重视力不够近年高职院校发展迅速尽管国院、教育部发布了相关件并着重强调了高职院校思想政治教育重要性但是部分高职院校对思想政治教育金、等投入力不够重视不足没有采取分工合理运行机制尽管有部分高职院校按照相关要开展工作但是多形式主义仅是表面功夫对高职院校思想政治教育工作开展作用不。
进行高职院校思想政治教育工作是项树立识系统性工程但是实际工作缺乏制保障。
高职院校与普通高校不部分思想政治教育教师是属兼职工作着力也较分散进行思想政治教育工作很多工作无法落实到实处。
思想政治教育工作难抓也无法短期显现成效加上监督考核不到位就会造成高职院校思想政治教育流形式无法取得预期成效。
（二）教师身教育人识有待提高高职院校主要目是社会济发展培育生产线专业技能型人才。
前提下不少高职院校认教师主要职责就是课堂上进行专业技能知识传授而不是进行思想道德人品培育。
这种思想引导下部分高职院校教师只是重学生专业技能培养而忽视学生人心理健康问题认只要不出事就可以了存教却不育人、重智力忽视道德、重视量提升却忽视质提高等问题。
部分高职院校思想政治课程教师是科或者研究生刚毕业缺乏社会实践验也较少进行系统理论专业培训或者训练理论知识水平较低结构也不够全面完善对高职院校思政教育培养目标与学生特殊性不甚了。
外高等教育众化背景下部分高职院校思想政治教师对学生认识和了不足进行思想政治教育程缺乏针对性却能从身教学方式进行思考而是责怪高职院校学生综合素质差。
不仅如日常思想政治课程教学当将教育人作身责任缺乏对学生学习生活关心也不了学生思想心理动态对学生思想道德更是不闻不问。
当学生出现问题不是引导学生思考问题出现原因进行改正而是味地指责批评学生给学生带了极精神压力和担。
（三）教师教学态欠佳奉献识不足受社会拜金主义、人极端主义和享乐主义等因素影响当前少数高职院校思想政治课程教师思想受腐蚀愈加严重。
他们没有把教师作种崇高职业而是作种谋取生计手段边教边接私活甚至对职工作产生了严重影响进行职课程教授缺乏教师应具备严谨态不仅没有把主要精力放工作上面进行认真备课对职教学工作应付了事课堂上也没有严格遵守教学规制墨守成规照宣科更有甚者随接听电话严重影响了学生上课情绪。
（四）教师教学方式枯燥代感不足络信息化和数化俨然已成当今代重要特征但是当前部分高职院校思想政治课程教师进行课程教学仍是采用传统件、看报教育方式上课对学生也是进行叙述类照宣科简单说教。
思想政治教学课程枯燥乏味不仅容易引起学生疲倦和反感抑制高职院校学生性也会打击思想政治课程教师授课积极性和动力。
当前部分高职院校思想政治课程授课教师教授容都比较传统单重视理论却忽视实践没有真正反映出新代观念、问题和思想进而造成高职院校思想政治工作与社会实践发展相分离严重影响高职院校思想政治课程实效性与吸引力以至能吸引学生兴趣。
三、应对高职院校教师思想政治教育工作问题对策（）健全完善高职院校思想政治教育体制机制高职院校思想政治教育体制机制健全和完善对高职院校思政教师队伍建设起着至关重要作用。
如完善教师格证考试考核制有利健全完善教师队伍建设使得高职院校思想政治教育课程所教师合相关规制标准要；健全完善思想政治教育教师招聘制。
进行招聘程不但要关教师理论教学水平或者科学研究能力而是根据实际教学目标选择合适人才进而建设支支高水平、高效率高职院校思想政治教育教师队伍。
其次还要对高职院校思想政治教育教师保障机制进行完善重教师队伍薪待遇、社会地位等方面福利待遇提升从教职工队伍身利益出发才能更推动高职院校思想政治课程开展保障高职院校思政教师队伍稳固。
（二）深化课程改革创新实践教学方式目前高职院校学生是90、00主参与识相当强传统填鸭、说教式教育方式已无法适应当前（下页）（上接页）学生课堂。
因进行高职院校思想政治教育教师队伍应认真探适合当代学生所能接收教育教学方式。
理论系实习系统与专业相结合对课程教学方式容进行改革将思想政治课程改革成高职院校学生喜欢、能够积极主动参与并终身受益课程。
是实践教学上将社会实践与思想政治理论教学融合实现课堂教学向社会案例延伸让学生对社会进行接触、了程加深对思想政治理论知识理并用理论系实际方式对现实生活遇到问题进行分析并加以提高学生对实践教学兴趣。
高职院校传统教学方式偏向答疑惑却忽视了学生我思想情感状态因必须要改变状态允许学生发表看法并加强师生私下沟通交流。
（三）强化教师队伍建设提升整体素质高职院校应对高职院校教师思想政治教育工作加强引导和规提高教师队伍思想政治觉悟采取以老带新方式助青年教师队伍迅速成长并助老教师更新传统观念与俱进改善教育教学质量。
部分高职院校都有些外聘老师因高职院校必须积极吸收外聘教师也要对其进行培训上岗提高外聘教师理论素养、教学能力和科研水平。
外高职院校重提升思想政治教师化理论素养还应重强化教师理论系实际能力。
抓住切可以利用和机会组织思政教师进行实地参观考察、教学培训改革活动、学术研讨活动等积极拓展高职院校教师思想政治学习交流平台并充分吸收参考借鉴兄弟院校验从整体上提升高职院校思想政治教育教学水平与能力。
四、结语从当前现状看高职院校教师思想政治工作开展情况不如人面临着系列问题。
对高职学生进行思想政治教育也不仅是社会对高素质专业人才要更是高职院校获得持续、长远发展要。
因必须提升高职院校思想政治教育师队伍建设力强化高职院校学生思想政治教育水平。
参考献[]侯利平论改进高职院校青年教师思想政治教育工作对策[]湖北成人教育学院学报05（6）[]王瑩高职院校思政教育工作存问题及对策[]东方教育06（07）[3]杨姝高职院校思想政治理论课教师队伍建设问题与对策研究西南学030（0）[]刘海燕高职院校教师思想政治状况问题研究[]辽宁高职学报05（5）0作者简介廖力长沙航空职业技术学院。