中考语文散文阅读冲刺点拨检测试题1
体验类题型。此试题要求联系文本与文本、文本与生活来作答，着重考查对文本、对生活的个性化的理解与体验。
1)阅读所考查的文本，联系个人经历，说出对文本的个性化理解。
4)阅读文本，根据文本立意，联系实际生活，描写一个生活场景。
5.鉴赏类题型。此类试题注重对文本的评价，注重对欣赏能力的考查。
6.探究类题型。此类试题结合文本内容，引导并要求对相关内容作分析与探究。
提分妙招。
锁定命题。
综合近几年各考区试卷可以看出，散文阅读材料以选用写人、叙事类文章不主，以整篇全选者居多。文章大都来自课外，富有生活气息，适合学生阅读。记叙文、散文基本知识清晰。试题以考查理解能力、分析能力和解决问题的能力为主，题型基本是主观性题目，题目编排有梯度。
新一年 中，写人、叙事类散文的阅读仍会是必考内容。文料会继续以选用名家名文、时文、美文为主，在注重生活化、情感化的基础上，也可能会选用一些哲理化的散文。题目会继续具有启发性，鼓励考生积极思维，挖掘潜能，充分发挥水平。
结合作品内容，联系生活进行感悟和拓展应用等能力题权重极有可能会加大。
题型仍会以主观性题目为主，有简答题、表述题、比较题、联想题、链接题等，题型会继续呈现多样化。
复习锦囊。
叙事文阅读的考点和题型很多，复习训练中，要注意边做题，边总结，积极寻找答题规律，科学归类，然后再加以运用，不断补充，掌握技巧，形成能力。
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1.概括主旨类。解题技巧有三：提取法，提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句，形成概括性句子回答;缀连法， 缀连文中的关键性语句或关键性词语组合成答案;撰写法，感知相关内容的基础上，用自己的语言写出。
2.划分段落层次类。可沿时间顺序、空间顺序、逻辑顺序总分、并列、递进、相承)等线性顺序进行思考，划分段落层次只能按同一标准进行。
3.语言体味类。要联系语境， 词不离句、句不离段、段不离篇 ，联系中心思想、联系人物形象、联系作者情感、联系上下文分析思考，完成后将答案带回原句中进行验证，看是否符合句意和文意。
4.品析表达技巧类。要联系文章的主旨与背景，联系作品的具体内容和语境，联系到具体技巧来谈，不能脱离作品，空泛浮说。
5.探究类、感想类、体验类、评价类。要看准题目要求，特别对一些限制语，要多看几遍，有的放矢，要注意答题的角度，同时又要积极思维，放得开，创新解答，充分展示自己的才华。
6.感想类，感想源于对文本的阅读。答案既不能脱离文章内容，也不能是文章内容的重复，是籰地文章阅读后的深刻思考。一般要由引、感、联三个部分组成，引就是引出要发表感想的内容，感就是接着写出自己的感受，联就是联系社会或个人实际来谈。
方法淘宝。
1.以文解题法。
完成阅读理解题必须立足原文，以文解题，有效作答，不可游离于文章之外。问题从文章中产生，答案信息也一定隐藏在文章中。要从文章中努力寻找包含答案信息的词句，精要组织。具体做法是，不一字不差摘录原文，而是紧扣题目要求，提取有效信息内核，将信息重新组合排列，使之全面、准确、凝炼、流畅，成为契合要求的准确答案。
2.主旨归纳七法。
1)从分析标题人手。标题是文章的有机组成部分。有的标题是文章中心思想最精炼的概括。有的标题虽然没有直接点明主旨，但为分析、归纳文章主旨指明方向。
2)从分析材料人手。材料是表现文章主旨的基础，可以通过材料蕴含的意义总结主旨。
3)从分析首段人手。文章开篇点题;分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章的主旨。
4)从分析篇末人手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思，分析结尾段的含义常常可以捕捉到文章的主旨。
5)从分析文中议论、抒情句入手。叙事文中的议论、抒情句有画龙点睛的功效，要善于抓住这个 睛 来 看 文章的中心意图。同时，议论、抒情的句子中，可以直接看到作者感情的变化。
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