不应当只记得教案设计 不应当只记得 金波

教学目、认识课生积累生新词。

、正确、流利、有感情地朗课。

3、理诗歌容体会诗歌所表达思想感情。

懂得幸福生 活不易要学会关爱生活、关爱他人。

重难、识、写。

、理诗歌体会感情。

教学准备课件、生词卡片、牛奶、苹教学程、谈话导入新课、物品学会观察。

、教师板课题《9、不应当只记得》。

二、初感知认生、教师生学生边听边出不认识生。

、学生借助汉语拼音课。

3、全班反馈生情况。

三、讲结合理节诗、指名节其它思考、不应当只记得什么?B、还应当知道什么?、教师指导节出句子停顿和重音。

3、学生感悟体会练习朗。

、认生应、瓶、例、挤。

四、学习二节、以己喜欢方式二节。

、指名反馈。

3、认词语菜蓝、取出、摘下、肥。

、重讲肥。

五、课操六、扩展练习七、继续、理感悟、提问聪明朋友你们知道我们是哪吗?、指名反馈。

3、由诵三节感悟这世界很很有许多许多人共生活太阳下。