一个人需要多少土地教学反思 教师随笔《这片土地是神圣》教学反思

这课印安酋长西雅图对土地留恋和眷顾、对土地热爱震撼了我心。

被誉是有史以环境保护方面动人心弦演说它生动形象地描述了人类与地上河水、空气、动植物等血肉关系用跳跃式笔触描述了充满灵性万物并对即将统治这片土地白人提出了“如把土地让了希望白人能善待河水、善待空气、善待动物”要。

方面课量地运用了拟人、比喻等表达手法把土地上切事物都当成己兄弟朋友里行处处充满着对这片土地珍惜和热爱表达出对它们无比眷恋感情；另方面体现课主旨语句“如我们放弃这片土地让给你们你们定要记住这片土地是神圣”反复出现产生咏三叹表达效不仅使主题深化而且强化了作者想要表达情感。

教授这候我首先让学生弄明白“神圣”思是什么然交流“土地上什么是神圣”让学生带着问题走进课课生词。

（二）|、二环节我们针对“面对这片神圣土地我们应该怎样做”这问题引发了新轮讨论让学生再次研通品、吟、想象等途径引导学生透优美语言领略这片土地可贵。

（三）、|三环节我抓住“如我们放弃这片土地让给你们你们定要记住这片土地是神圣”这体现主旨心句让学生们通充分朗体会作者表达强烈情感。

课我将热爱土地情感进行了扩展呼唤要热爱土地、珍惜。

教学我采用“问题引导、当堂训练”方法抓住课题“神圣”。

以主线让学生悟悟学会运用各种方法（如抓住关键词句理句子、系上下、系实际深入思考）培养学生敢表达己见。

学生理也掌握得不错并理句子程能较地说出己学习方法也把德育教育渗透进从而让学生环保识更浓了。