【《小儿垂钓》教案之二】小儿垂钓教案

教学目标理诗句,并能用己话说出诗句思引导学生根据诗句想象男孩钓鱼是专心致志可爱形象培养学生想象能力3培养学生正确流利,有感情朗背诵课能力二教学重及难指导学生理诗,领会感情,培养学生想象能力三教学程()导入新课、学们,你们谁跟父母钓鱼呀?怎样钓鱼?(指名学生说说)、板并齐课题。

（二）释题题思考儿指什么？儿垂钓是什么思？（三）学习课、看诗听录音。

、学生学不理词。

3、理前两句诗思。

、学习两句诗思。

①指名两句。

②问男孩正专心钓鱼候谁了？③他干什么？④看孩是怎么做？⑤他什么摆手？遥是什么思？⑥从哪看出他怕把鱼吓跑？怕什么声音吓跑鱼？⑦应是什么思？（回答）师结孩既怕老爷爷脚步声、问话声吓跑鱼又怕己回答声把鱼吓跑他门心思用了钓鱼上你觉得他钓鱼态怎么样？（很专心；很认真）⑧指名学生表演。

人扮路人人扮孩（体会孩紧张心情）⑨指导学生看图朗出男孩紧张心情。

⑩指名说说两句诗思。

5、指名用己话说说全诗思。

（四）总结全诗人抓住了孩钓鱼所表现出某些特用通俗易懂得诗句活灵活现地勾画出了天真烂漫孩形象诗有动有静情景交融使人倍感亲切让我们带着这样感情声朗诵这首诗吗？