高职院校新生校外兼职应对策略浅析
刘震摘要学生是从封闭高三年升学而相对高封闭校生活学生活是相对由和开放所以影响学生学习诱惑也会增多校外兼职就是其项。
笔者会议学例具体分析校外兼职利与弊通案例分析对学生沉迷校外兼职问题提出对策分享验启示。
关键词高职院校;校外兼职;策略、案例描述学人所带班级名男生该男生长相俊朗身材高挑军训开始以直遵守纪律表现不错而且开学工商学院迎新晚会上还担任了男主持人职上课遵守纪律人直对男生比較放心。
但是男生进入十月份以常向人请假刚开始是请晚习假谎称回看望亲人庭事等理由请假次数越越多逐步扩展到上课人向该生明确说明了学校对学生上课严格管理制驳回了该生请假请。
人及到了该学通与该学谈话了到该生前请假都是出兼职由兼职位置距离学校较远晚习常回不更是占用了上课该生表示该兼职对他很重要要坚持到0月底才能离职。
人首先是对该学进行了批评教育陈述学校规制明确表示该生再旷课达到定节数人会给其警告处分该生旷课行有所收敛但是规矩段又开始旷课人想直接给该生纪律处分考虑到该生刚开学表现应该再给他次机会人再次约谈了该生人问询其兼职原因候该生刚开始谎称是因里父母给生活费太少000元根不够生活人直接系到了学母亲该生母亲表示给该生生活费并不少每月500元。
人通谈话和批评教育该生终说了实话外出兼职是因学校上晚习没有义想出儿事情干与该生多次谈话与跟踪教育管理该生认识到了己错误表示辞现工作以学业重。
二、案例分析通与该生多次谈话以及从以上案例可以看出该学生从刚开始表现良到旷课情况已表现出了明显厌学情绪他问题已相当严重如老师不及进行干预该生极有可能被处分或误入歧途。
分析其原因该生没有树立正确学观认学校是轻松由环境可以充分由不受管束。
然而实际情况是学虽有不有是军事化管理有倡导学术由但是对学生课堂出勤要都是致、很严格学是学习知识场所由是相对高而言高前我国教育体制强调基础知识学习可能忽略了其他方面培养所以学生上学会出现明显不适应感觉学没人管没人问放松了对己要其实学倡导是主学习和学术由是学习由而不是对学习生活放松。
外该生外出兼职赚取生活费锻炼己能力其出发可能是但是学校学年学业非常紧张这也是学校不主张学生外出兼职原因学校校学生设置了二整年实习该生利用上课外出兼职是末倒置行没有对己明确目标。
其二该生具有明显虚荣心也有比较强卑心理。
人已系该生长了到该生庭情况并不富裕父母都是农但是对生异常溺爱这是导致其违反学校纪律原因外虽然庭开支紧张每月依然拿出500元供其生活如该生省吃俭用这些生活费足以顺利完成学业。
该生衣着华丽重己外貌平花钱手脚生活开销然会想到校外兼职方法。
三该生长对生疏管教。
笔者与长沟通了到长对生违反学校纪律情况早已知晓而且长表示该生高阶段也不遵守校规校纪学校还是准予其毕业长说辞流露出了长对学校纪律不重视认学老师仅仅会对学生进行批评教育不会真正处分或者开除学生。
三、方案针对学固执己见坚持利用校学习外出兼职问题人认应该从以下三方面问题。
首先刻关学生动态。
该生请假被拒绝常出现旷课行而且该生旷课专门挑选些比较“隐蔽”课程如辅导员老师缺少对学生关就会助长该生耍聪明情绪终造成长期旷课恶劣。
所以作名处线学生管理者应该勤观察及发现问题要把握特殊事件处理方法把学生可能犯错误消灭萌芽阶段。
要该生问题首先要了他性格生活习惯等。
学生性格形成与他从到成长环境是分不开庭教育对学生成长起到了至关重要作用。
所以要充分了该生性格与长通话是便捷方式。
况且该生谎称是由长给生活费不足才外出兼职那从其长入手就是可行方法。
与长通话长明确表示不支持学校外兼职影响学习也答应跟老师配合对该生进行教育。
该生己也承认外出兼职也不单单是因生活窘迫有部分原因是因兴趣原因对校外工作氛围奇所致。
三对学生期管理及跟进。
合学长对该生合教育该生已明确表示辞现工作把精力都放到学习上。
但是该生表现规矩几天又出现了旷晚习行人批评教育下该生表示还没有辞职要干到0月底才能发奖金这说明该生还是没有充分识到己错误。
人事严了学两星期上课出勤率并伴以心理疏导该生起初是由非常强抵触情绪常以“忙”“又是走不开”等理由拒绝办公室接受教育但是无论该生有多“忙”人都会出现现场并带其回办公室进行批评教育该生终诚恳承认了错误。
四、验启示人认虽然学生校外兼职有种种处但是对新生说校外兼职是弊利。
学校学生安排培养计划是专论证有科学性和合理性学生必须要合适学习合适课程如偏离培养计划方向就是末倒置行。
学虽然有出发但是其行已违反了校规校纪而且也耽误了身学习对待该类问题学生人认首先要对他们进行充分关并施以爱。
让学生感受到老师关心与爱心对问题有裨益。
二应该秉承批评教育与心理疏导相结合原则这些学生性格般都比较倔强单纯批评教育是不可行教育伴以心理疏导是必不可少。
三必须与长进行沟通通常高职院校学生不遵守校规校纪与长纵容和默认有极关系作校方应该向长阐明学校态学校对待学生是以批评教育主但是学生再触碰学校纪律红线学校必须做出相应处分定。
四完善学校学业预警和处分预警制让违反纪律学和长知晓学校对问题学生程管理其包括留级制前预警提示处分前作出通报批评定、处分预警等提前作出面件让问题学生及其长对学校纪律产生定敬畏心。
对问题学生定不能失耐心不要轻易给予处分处分只是问题方法教育学生不能依赖处分要长期关学生进行长期教育与疏导。
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