“生灵的礼赞”对比阅读教案:白杨礼赞教案
＊学习方式研讨与交流＊课节（另加课前预习节）＊教学容＊苇岸简介苇岸960年月生北京市昌平县北营村978年考入国人民学哲学系98年《丑鸭》发表首诗歌《秋分》988年开始写作开放性系列散作品《地上事情》成新生代散代表性作品。
998年写《九九八二十四节气》苇岸附近选择了块农地每节气、地观察、拍照、记录形成段笔记。
999年病写出则《二十四节气谷雨》5月9日因肝癌医治无效谢世享年39岁。
按照苇岸己愿他亲友将他骨灰伴着花瓣撒故乡麦田、树林与河水。
苇岸生很少不足二十万。
生前只留下部《地上事情》病榻上编就了己二《太阳升起以》000年5月由国工人出版社出版。
劳伦斯简介劳伦斯卫赫伯特（lrvrbr885－930）英国作。
生诺丁汉郡矿工庭曾诺丁汉学学习师教育。
当会计、职员、教师曾英国各地以及其他些国漂泊十余年广泛接触了社会。
909年开始发表诗歌。
9年出版部长说《白孔雀》。
成名作是长说《儿子和情人》（93）带有传性质描写矿工庭困苦生活但用母爱和性爱冲突释主人公波尔莫莱矛盾心理。
弗洛伊德主义心理分析与对社会矛盾揭示纠纠缠起是劳伦斯创伤突出特＊、导入通学习以上几我们领悟了要珍爱、敬畏人生命这包括己生命和他人生命如若我们将人性爱火炬照彻整生命流程善待世上切生灵使我们外生存溶我们生存那么世界该会是多么美。
＊二、对比分析、苇岸《我邻居胡蜂》实际上是两题散试比较这两题散叙写蜂巢建设程相和不？这两题散都完整地记叙、描写了蜂巢建设程二则还详细描述了胡蜂出猎、取水、卫、嬉戏和告别。
、比较《我邻居胡蜂》两部分请说出它们写法上有什么不？部分更多地运用拟人手法写胡蜂把胡蜂当作人写以示对胡蜂敬；二部分多用数客观地描述和说明胡蜂劳作。
穿插《我邻居胡蜂》部分写道我曾指责进那种无端焚烧胡蜂房强盗行径。
你如何评价作者这行？苇岸看人与然即使是胡蜂都是共性存都应是平等、对话关系乃至邻居关系而不应是征者与被征者关系。
3、两都写出了对生灵礼赞试比较苇岸和劳伦斯所赞美生灵品质有什么不？苇岸发现并赞美了胡蜂勤劳、尽职、守纪、淳朴、谦卑、友爱、宽容天性。
｜劳伦斯则赞美了群鸟具有勇敢、活泼生命力顽强执着热爱春天品性。
穿插劳伦斯《鸟鸣》表达了种什么样生活信念？作者是怎样描写鸟鸣与鸟尸？这样描写起到了什么作用？劳伦斯《鸟啼》表达了这样生活信念生命和死亡全不相容我们是着生或是着死非即彼质上不可兼得；肯定生命价值春天必然临启示人们像鸟儿那样向死而生。
描写鸟啼语句如鸽子开始不断地缓慢而笨拙地咕咕叫。
这声音显然有些吃力仿佛还没有从严冬打击下缓气。
从夜色浮起隐约而清越声音使人惊讶。
当地仍束缚那清越声已柔弱空气呼唤春天了。
它们啼鸣虽然含糊若断若续却把明快而萌发声音抛向了苍穹。
田地响起斑鸠叫声。
不能进入荆棘丛底每夜晚以及每清晨都会闪动出声鸟儿啼鸣。
新生活它们喉凝炼成悦耳声音。
它们开辟了银色通道着新鲜夏日路潺潺而行。
描写鸟尸语句如田灌木篱下横陈着田凫、椋鸟、画等数不清腐鸟血衣鸟儿肉已被隐老饕吃净了。
暴露四野破碎鸟尸、散落遍地、尸身不整鸟儿腐烂而可怕景象。
试比较两议论方式方面不并分析它们有什么不作用？《我邻居胡蜂》议论是卒显志式体现了作者对生态环境关和对生存危机警觉。
＊三、拓展延伸学习了两礼赞生灵散你有何感想？请写段300－00阐明己看法。
作业做学习与评价相关练习。