《有趣的发现》教学设计_有趣的发现作文300字

【教材分析】课记叙了生物学达尔通对太平洋岛上昆虫考察发现只有适应然环境生物才能得以生存故事体现了他仔细观察、认真思考学风。

全依循人们认识事物规律按照事情顺序抓住有趣发现这条主线从现象到质展示发现容和程揭示这有趣发现对达尔科学研究起到了非常重要作用。

【教学要】德初步懂得生物只有适应然环境才能生存下道理。

学习达尔仔细观察、认真思考良学风。

智、能正确、流利；地朗课。

、学习课生其田格上只识不写理由生组成词语。

【教学重】进行词和句训练。

【教学方法】紧扣课主线有趣发现以主学习课。

【教学】三课。

课、 揭示课题。

、 板课题9 有趣发现、 题有趣是什么思？看到这题目你想知道什么？二、 初课。

、 由轻声练课。

、 检学情况。

（）抽生卡片有趣 达尔 岛 昆虫 翅膀观察 比较 因 生存 研究 重要（）出示3然段重指导朗二、三、四句。

（3）指名试课。

3、 课。

三、 细课然段。

、达尔是什么候人？、达尔是哪国什么人？3、给着名这词近义词。

四、 当堂巩固。

、 熟课。

、 写词语。

二课、复习回顾。

、生卡片。

、扩词达 岛 因 存二、分析理。

、细二然段。

（）齐。

（）句达尔干了什么？（3）二句告诉我们达尔发现了什么？（）换词练习要么要么还可以换成哪些词？（5）出示挂图看图说话练习。

、三然段。

（）指导。

（）理句。

许多说明了什么？反复说明了什么？终说明了什么？理、3句。

这里讲了几种昆虫？这些昆虫怎么样？3、细率然段。

（）齐。

（）有趣发现指是什么？三、总结全。

通对学习我们知道了只有适应环境生物才能得以生存我们要学习达尔仔细观察精神。

三课、 朗课。

指名朗课。

二、 复述课。

、指导复述课教师指导复述课要。

主要容只要说出就可以了不必背诵课。

、 指名学生课。

3、 学生由课练习复述。

、 指名试复述。

三、布置作业、用讲故事方式复述课。

、写课生。