[《我是一条小河》第二课时教学设计之一]鸟语第二课时教学设计

、课目标、了早春景色感受景色美。

、会正确朗课尝试背诵二、三段课。

3、理二、三段课懂得山坡、远方等词。

二、教学重朗课背诵课。

三、教学难背诵课二、三段。

四、教学准备多媒体课件五、教学程（）复习检、指名认生。

、导入河先流哪儿？看见了什么？3、指名背诵段导入明亮河流田野又到了哪儿呢？（二）学习二段、学生由二段通课。

、指名多人课出快乐语气。

（可拨你心情怎样？河心情应该怎样？）3、想像说话（）我跑田野看见了____________。

（）我跑田野看见桃花开了梨花开了杏花也开了____________。

（3）我看见跑田野桃花开了____________梨花开了____________杏花开了____________我们看见____________。

（学生根据己实际选择句说说。

）、引导背诵由背诵指名背诵。

（三）学习三段、学生由三段交流你懂得了什么？、学生交流句句尝试不看句子。

3、说话（）我跑树林看见了____________听见了____________。

（）我跑山坡看见了____________听见了____________。

（3）我跑看见了____________听风了____________。

（选择句说说反馈交流。

）、指名多人三段尝试背诵。

（四）学生齐全结河路奔跑我们带了春天消息也给我们带了美丽景色。

（五）课堂作业、课填空。

（作业6）、选择说话句写写。

板 7、我是条河 （快乐）（跑） （看见） （听见）田野 桃花、梨花、杏花山坡 歌声树林