二年级语文《鲁班造伞》教案|鲁班造伞教案

《鲁班造伞》是传说故事讲得是我国古代著名木匠鲁班造伞故事。

通这故事教育学生养成勤观察、遇事多动脑筋习惯。

、教学目标、 认识生会写8生及“创造、西湖”等词语。

认识偏旁三框儿。

、 默课。

了鲁班造伞体会鲁班是怎样观察乐动脑动手。

3、 教育学生要做生活有心人勤观察乐思考勇实践取得成功。

二、教学重、难让学生理课容有感情朗课基础上明白生活应该勤观察勇实践。

三、教学课四、教学程课、导入新课、示把雨伞指名学生说说伞作用。

、学们知道伞是谁发明吗?(鲁班)认识鲁班吗?教师介绍鲁班。

3、今天我们学习鲁班故事板课题鲁班造伞。

学生据题质疑。

二、课整体感知、 学生由朗课把生准确了。

、 桌起再课边边标出有几然段并想想这课主要讲了件什么事?三、组合作学习生、桌合作探讨识方法、组交流进步优化识方法巩固识3 全班反馈、检识情况()生开火车认()不认识再进行重学习学生交流识记方法。

(3)再易错组词或造句。

四、课要把课通顺。

五、学习生、出示要写9生学生认要准音。

、用这些组词说话。

3、重指导以下几生写法创左右结构左边示仓要仓捺要改要写得左宽右窄。

湖左右结构三部分要靠拢右边是月。

匠半包围结构它偏旁是“三框儿”。

晒左右结构左边是日旁右边是西要写得左窄右宽。

珠左右结构左边是王旁右边是朱撇和捺要写得舒展开。

、 教师田格写生学生观察生田格位置。

5、 学生描红并写。

6、 教师讲评学生写。

六、作业、朗课。

、写生。

二课、复习、出示生卡片抽。

、课(要得正确)。

二、学习课、指名然段。

()你们对鲁班知道多少?()“他有许多发明创造”“许多”说明除了伞以外还发明了其他东西。

(如锯子……)、默、3然段。

()下雨了游人被淋得四处躲藏妹妹说什么?鲁班想干什么?(要是……多哇!盖亭子)用己话说说观赏思?(观看、欣赏)()盖亭子吗?妹妹怎么说?(3)鲁班怎么想?(要是能……)结通西湖游玩下雨鲁班萌发了造伞念头。

3、鲁班是怎么造出伞?请、5然段。

()鲁班默默地想办法听到了什么?看到了什么?又想到了什么?他是怎么做。

嬉闹游戏、玩耍用己话连起说说。

()鲁班是怎么造伞?用“先……再…………”将造伞说说。

①组说派代表全班说。

②指名补充纠正。

③师结。

、齐课。

三、总结全了这故事你有什么感受?结这故事告诉我们凡事要仔细观察认真思考多动脑筋。