董存瑞舍身炸暗堡 11,董存瑞舍身炸暗堡,一、教学要求
董存瑞舍身炸暗堡 、教学要了董存瑞舍身炸暗堡学习他了人民放事业不惜流血牺牲献身精神。
理课容基础上体会作者表达思想。
3学会课生和新词。
有感情地朗课。
背诵八然段。
二、教学重理炸暗堡段容从描写人物动作、神态和语言语句体会董存瑞崇高献身精神。
三、教具准备生生词卡片。
写有写写词语黑板。
四、教学 两课。
课、导入 新课检预习。
学生导部分了组课安排和重训练项目。
今天开始学习组课板董存瑞舍身炸暗堡谁看电影《董存瑞》？谁知道董存瑞事迹？知道学讲给听听。
学生由朗课要准音边边思考课可以分几段？每段讲了什么思？指名分然段朗课。
评议纠正不正确音。
3讨论分段。
五段(九然段)讲暗堡被炸毁我军放了隆化。
三、讲段。
默段。
敌人暗堡筑什么地方？是什么样子？(暗堡筑旱河上；桥两侧筑了墙顶上加盖构成了暗堡。
)暗堡对冲锋部队造成了怎样影响？用课里话说说。
(封锁了我军前进道路；冲锋部队被压土坡下面抬不起头；冲前面战士倒下了。
)封锁是什么思？(指敌人用很强火力控制了通往敌军司令部道路。
)那么什么定要炸暗堡呢？(不炸毁暗堡就无法突破封锁就无法取得战斗胜利。
)四、指导学习二段。
指名朗二段。
讨论。
)课什么用瞪着而不用看着或望着？什么用迸射而不用射出？(引导学生体会课用词精妙。
)3分角色朗这段对话要出适当语气和心情。
五、讲三段。
各人声三段。
想想董存瑞是怎样冲到桥下？课是怎样具体描写这？讨论。
从课出描写董存瑞动作词语和句子。
(指名回答。
)到董存瑞什么不再跃进而是会儿忽左忽右地匍匐前进会儿又滚了几米？这说明了什么？(说明敌人机枪疯狂扫射董存瑞前进道路更加艰难了；还说明董存瑞十分困难和危险情况下勇敢、机智地前进。
)3有感情地朗三段。
六、布置作业。
练习朗课思考课练习题。
二课、复习旧课指导学习生。
齐前三段。
指导撼趁是前鼻音瞪疯狂是鼻音织趁铸是翘舌音。
提醒学生兜写法。
其他生可以引导学生与熟比较记忆。
二、讲四段。
指名四段。
课什么用万分紧急形容当形势？(冲锋已吹响如不及炸暗堡将给部队带很伤亡。
)董存瑞非用手托住炸药包不可吗？用别办法行不行？(不行因河沿、河床上放炸药包都不行只有用手托起炸药包顶住桥底才能万无失地彻底炸毁暗堡。
)炸暗堡董存瑞表情是什么样？(指名回答)什么叫钢铸？什么把脸上神情比作钢铸般又什么把董存瑞比作巨人样？(系这些关键词和比喻句启发学生思考体会董存瑞面临牺牲无所畏惧英雄气概。
)董存瑞眺望远方、用尽力气高喊这表达了董存瑞怎样思想感情？你是怎么体会到？(表现了董存瑞向往胜利、向往光明思想感情说明他是了建立新国崇高理想而牺牲。
指导学生理眺望远方深刻含义指他仿佛看到了革命胜利看到了新国。
)3指导有感情地朗这段。
三、讲五段。
齐五段。
讨论。
段暗堡封锁了我军前进道路前进道路炸开了这说明了什么？(说明董存瑞托起炸药包发出了巨威力董存瑞扫除了前进障碍开辟了杀向敌军司令部道路。
)四、系课容加深对课题目理。
)系全容想想了炸暗堡董存瑞宁愿舍身表现了他什么思想品质？(学生讨论回答。
教师全。
3练习背诵八然段。
六、完成写写。
指名黑板上词语。
学生写词语每词写两遍。
七、布置作业。
有感情地朗课。
背诵八然段。
预习《十里长街送总理》。