纪念白求恩好句赏析【纪念白求恩】
毛泽东教学设计()教学设想是叙议结合、以议主议论。
夹叙夹议、以议主写法和对比作用是教学重。
教学可分三步走步理写作目突破重难铺平道路;二步体会夹叙夹议写法弄清记叙和议论区别;三步理对比作用。
课教学容和步骤、导入新课。
先请学们听首诗朗诵(配乐)秋风吹着细雨延水奏着哀曲从遥远五台山传了悲痛消息。
我们用无边哀悼纪念!这里河边石头山上野草也流泪。
但是亲爱白恩夫静静地安息吧!面全世界被压迫兄弟已起了我们将追随光辉高举新医学旗帜向白恩开辟道路勇往直前!这是由朱子奇先生写《纪念白恩纪念歌》。
今天我们起学习毛泽东志《纪念白恩》看看白恩志哪些精神值得我们学习。
二、简介白恩生平和写作代背景。
诺尔曼白恩(88939)伟国际主义战士加拿共产党员著名胸外科医生。
937年卢沟桥事变爆发受加拿共产党派遣率领由加拿和美国人组成医疗队938年初到国月延安到达晋察冀边区。
939年0月白恩涞摩天岭前线医院医治伤员不牵手指感染毒由他坚持工作肘关节又发生移性脓疡939年月日河北省唐县逝世。
他句话是努力吧!向着伟路开辟前面事业!白恩逝世月月日毛泽东志写下了《纪念白恩》这。
三、朗课准音;出各段重句。
正音词语派遣以身殉职狭隘热忱拈轻怕重纯粹鄙薄晋察冀释词语以身殉职拍轻怕重麻木不仁漠不关心精益精见异思迁3让学生出各段重句再参照重句思归纳各段要。
重句然段外国人毫不利己动机把国人民放事业当作他己事业这是什么精神?这是国际主义精神这是共产主义精神每国共产党员都要学习这种精神。
二然段白恩志毫不利己专门利人精神表现他对工作极端责任对志对人民极端热忱。
四、分析部分。
方法学生速课教师提出思考题。
这段分几层写?各层主要容是什么?明确分三层。
层(从开头至不幸以身殉职)高概括白恩志主要事迹。
二层(从外国人至每国共产党员都要学习这种精神)高概括白恩思想和行动明心论。
三层(从列宁主义认至结束)引用马列主义观论述白恩志具有伟国际主义精神。
开头对白恩志介绍包含哪些容?有什么作用?明确他是主义国无产阶级先峰队员;年岁虽壮心不已;肩重担奔赴前线;以身殉职重泰山。
扣住国际主义原则概述白恩志简历是对逝者追忆也是论述白恩具有国际主义精神事实依据。
从角说让者先产生情再认识理清理结合增强了议论逻辑说力。
3白恩不远万里到国他身上质东西是什么?用原话回答。
国际主义精神是包含共产主义精神什么并列提出?明确并列提出是了强调。
引用列宁主义认段话作用是什么?明确是了突出白恩志这精神重要义。
作者这里引用马列主义观作己立论根据这是运用论证法引证法论述白恩志是伟国际主义战士。
六、结。
这节课主要容是理清全写作思路;了白恩志共产主义精神表现国际主义精神;理清局部思路(部分思路、某些句子思路);初步理议论叙述作用。
七、布置课外作业。
反复朗课体会作者对白恩志高评价。
熟记生词音、写法和含义;课练习四白恩志晋察冀边区模医院落成礼上讲话进步了白恩志。
二课教学容及步骤、复习检让学生拼、释些词语派遣、狭隘、热忱、拍轻怕重、麻木不仁、精益精、见异思迁、鄙薄。
检学生熟课情况。
二、学生朗、3部分教师引导分析。
白恩志共产主义精神二方面是什么?作者了突出这精神分几层写?明确白恩志共产主义精神二方面是毫不利己专门利人精神。
分三层写层(从开头到至少不能算纯粹共产党员)从正面介绍白恩这种精神。
作者赞扬白恩志这精神用了怎样论证手法?这样写有什么作用?明确用了对比论证将白恩志与不少人情况相比较。
结合完成课练习三题。
不少人对工作不责担子挑轻光替己打算喜欢吹;对志对人民冷冷清清漠不关心麻木不仁。
(从对工作、对人民两角进行比较。
)这样比较正反褒贬分明批评肯。
通对比白恩高贵品质显得更加突出强调了学习白恩现实义和迫切性。
3作者什么先举前线回人例子再举晋察冀边区军民例子?明确从前线进步扩到整边区用广军民反映证明己论断证明二部分两二极端判断是准确无疑。
这部分运用了什么论证方法?什么这部分容写得少?明确运用了正反对比论证法。
白思夫是杰出医生他医疗技术高超是放区军民都了事所以作者只用句话作了概括而不作多论述。
三、学生四部分教师引导分析。
作者回忆了白思志交往写了哪些容?按怎样顺序写?明确作者按顺序先写出两人会面和通信。
只见面只流露出怎样心情?他给我许多信说明了什么?明确只表达了种遗憾情。
他给我许多信可见白思志对国共产党及其领袖那种倾心热爱和忠诚。
3我是很悲痛可以改成我很悲痛吗?什么?明确不行。
是这里有强调作用语气很沉重朴实地表达了种沉痛哀悼心情。
向白思学习义是什么?学生齐从这出发有益人民人。
五短语人组成排比形式是从哪几角说?明确高尚指人格纯粹指品质;有道德指修养;脱离了低级趣味指志趣;有益人民指人生义。
五短语由短而稍长;气势越发榜席容五彩缤纷有如赞美诗般。
四、学生齐段背诵。
五、归纳写作特。
夹叙夹议是语言表达特。
夹叙夹议激得简明扼要议得精辟恳切议而叙论从叙出二者有机结合。
其、三、四段都是先叙议二段分三层每层都是先叙议整段落夹叙夹议特更加明显。
夹叙夹议既能使者由表及里地认识白恩志又能使者懂得向白思志学习什么什么向他学习。
对比鲜明。
二、三两段都有对比。
3用词贴切句式讲究。
如段以身殉职词充分说明了白恩了国人民放事业勇献身国际主义精神。
拈轻怕重冷冷清清摸不关心麻木不仁是人主义思想生动写实。
多变句式也增强了说力。
如晋察冀边区军民凡亲、身受到白恩医生治疗和亲眼看白恩医生工作无不感动句 凡亲身工作是军民定语了突出这定语把它们位置移了。
无不感动这双重否定句式加强了语气。
结尾用就是人排比句式从人格、品质、修养、志趣和人生义五角再次肯定了白恩精神突出了 纪念重要义给人以巨鼓舞。
六、布置课外作业熟全背诵段。
课练习四短以《我心目白恩》题写感。
板设计纪念白恩毛泽东纪念学习白恩国际主义精神毫不利己专门利人精神对技术精益精精神毫无私利心精神共产主义精神夹叙夹议对比鲜明教学设计(B)确定重、难夹叙夹议以议主写法。
运用对比方法体会对比作用。
教学方法采用以学生学主教师适当拨评法。
课教学容和步骤、开启课。
以多媒体放映电影《白恩夫》白恩庙里给伤员做手术而遭敌机击场景或投影出学课《手术台就是阵地》让学生更多地了白恩。
简介白恩生平。
(可参考设计)3作者写作目是什么?明确纪念白恩更要学习白恩。
二、、练结合评课。
朗课出各段重句归纳各段要。
评部分教师可设计以下练习①释词语不远万里写出派遣词音和义。
②划分层次。
④开头什么要对白恩作简单介绍呢?以上任由学生独立完成教师巡视拨花5分钟左右。
三、师生交流评结。
二段白恩志毫不利己专门利人精神表现他对工作极端责任对志对人民极端热忱。
评部分结。
①不远万里不以万里远。
派遣(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。
②划分层次可分三层见设计。
③不幸以身殉职。
||外国人这段记叙是面议论记叙简明扼要却突出其国际主义精神和共产主义精神。
④先概括白恩志简历是对逝世者深怀敬追忆。
扣住国际主义原则作简述是论述白恩具有伟国际主义精神事实依据成全论述基础。
从角说让者先产生情再认识理情和理结合了议论逻辑说力就会增强了。
四、结堂课容归纳评应地方布置课外作业。
评法是种比较有效方法会评是学能力增强种标志评要语言准确济;要恰当醒目。
课熟课。
释下列成语并造句。
漠不关心麻木不仁见异思迁拍轻怕重精益精二课教学容和步骤、明确教学重复习上堂课容。
堂课教学重白恩毫不利己、专门利人精神对技术精益精精神;叙议结合写作特和对比手法运用。
二、、练结合评课。
二给段和段划分层次。
二段评容。
标出正反对比分界处。
记叙事跟议论容有什么关系?③标出正面介绍白恩和侧面介绍白恩句子。
3三段评容。
①这段又用对比议论方法。
标出正反对比分界处。
四段评容。
①标出记叙句起止。
说说这段叙事作用。
②与前三次相比作者召向白恩志学习对象有变化吗?③从这出发是从什么出发?④这精神是指什么精神?⑤末句从五方面论述这精神对人所起作用用己话概括作者是从哪五方面写?三、师生交流评结。
二段分三层。
层从开始到至少不能算纯粹共产党员赞扬白恩志毫不利己专门利人精神。
二层到无不感动举例论证这精神。
四段分两层层从开始到我是很悲痛表达遗憾和悲痛情。
二段评①正反对比分界处每共产党员都要学习他。
||不少人对工作不责任正反对比运用阐明了学习白恩志重要性和必要性。
②二段共十句话其叙议安排程序是叙议叙叙叙议议叙叙议。
这段夹叙夹议特尤其突出使段议论有根有据具有很强说力既能使者由表及里地认识白恩又能使者懂得向白恩志学习什么什么要向他学习。
③正面介绍句子是白恩志毫不利己专门利人精神表现他对工作极端责任对志对人民极端热忱。
侧面描写句子是从前线回人说到白恩无不感动。
3三段评①正反对比分界处是他医术是很高明。
g这对班见异思迁人②这里虽然没有明写出召向白思学习对技术精益精精神但是对反面批评又包含了这思。
对他死我是很悲痛。
这几句记叙抒发了作者遗憾悲痛情。
②前三次是向共产党员发出召这次是向发出召。
召围扩了。
⑤从思想(高尚人)、品质(纯粹人)、道德(有道德人)、志趣(脱离了低级趣味人)、作用(有益人民人)五方面写。
四、背诵四然段。
五、结。
由学生讨论和议论两种表达方式区别弄清楚议论记叙和记叙记叙区别。
明确叙和议是两种不表达方式。
议论叙是证明论提出事实根据叙要扣住论议因而要叙得简明、概括。
学生讨论对比作用。
明确运用对比写法也是由写作目定。
不仅颂扬白恩而且是了教育全体党员学习白恩所以既评白恩又批评党不良倾向。
通对比突出了白恩志崇高共产主义精神强调了向白恩学习必要性明确了应该克缺和今努力方向从而有力地证明和阐述了论。
六、布置课外作业。
背诵段。
下边两句话都是部分进步说明前部分。
说说部分是怎样具体说明前部分。
①我们要和切主义国无产阶级合起要和日、英国、美国、德国、利以及切主义国无产阶级合起②这就是我们国际主义这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义国际主义。