《雨点》优秀教学设计三最新:雨点儿教学设计
摘要主要容是关《雨》优秀教学设计三新欢迎并提出宝贵见教学要、能正确、流利、有感情地朗和背诵课。
、学会课生两条绿线只识不写。
认识3偏旁。
理由生组成词语。
3、初步认识池塘、溪、江河、海洋并通雨动态变化认识它们特激发学生观察然兴趣。
教学重难、能正确、流利、有感情地朗和背诵课。
、学会生并会正确、美观地写。
教学课 两课。
课教学目、能正确、流利、有感情地朗课。
、初步认识池塘、溪、江河、海洋了水变化常识激发学生观察、认识然现象兴趣。
3、学会课3生落、海、洋。
、（多媒体课件显示）朋友看天空布满了乌云你还看见了什么？、今天我们学课题目是《雨》。
师板课题3、这课告诉我们雨落进不地方样子是不样。
雨落进了哪些地方？样子有什么不呢？二、初课。
、请朋友边看图边借助拼音把音准把课正确、通顺。
、课共有句话配有幅图。
请朋友边看幅图边相应句话再想想它们思。
3、通己你知道雨都落进了哪些地方？雨落进不地方样子有什么不？现我们就句句地把课懂。
三、讲课。
（）讲句。
、指名句。
l（）（出示生）落。
准音雨是从空落下它落进了池塘里。
（）（多媒体播放池塘画面）池塘里水跟我们平看到河里水样子有什么不？、动也不动就像什么？上用了哪词？ （）（出示词语睡 觉）准音睡是翘舌音。
我们每天都要睡觉睡觉候要闭上眼睛所以睡这很有思是眼目旁。
你能出它思吗？（）指导句。
（二）讲二句。
、指名二句。
（多媒体课件播放溪画面）溪水缓缓地流着就像干什么？上是怎么说？出示词语散 步)。
、什么不说它睡觉而说它散步呢？散步候是怎么走呢？你能这词吗？3、指导散步。
、指名句。
评议再。
（三）讲三句。
、己看3幅图声3句话能不能把思懂。
其他学听听听他有没有懂。
3、评。
、齐3句。
5、结刚才看着图己懂了3句话思。
（四）讲四句。
、现请朋友再看幅图己句话能不能把句话懂、。
、指名。
3、评他懂了没有？从哪里听出？ǎ g (出示词语海 洋 跳 跃)、指导海洋、跳跃。
5、齐句话。
四、指导朗。
、现谁能把整课给听呢？、、、指名、赛、全班。
五、教学生。
、出示卡生卡片巩固音。
、这些生不光要认识还要能记住它们。
节课我们学了几有三水？3、落是上下结构三水这里不做偏旁了。
你怎么记住这？海这请朋友右边每笔顺。
洋这怎么记呢？、师写落、海、洋。
5、学生描红、临写师巡视指二课教学目、学会剩余生并能正确、美观地写。
、能有感情地背诵课表演课。
教学程、复习。
、齐生卡片（海、洋、落）、口头扩词。
海（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）3、齐声有感情地朗课。
二、指导背诵、这么有趣课愿背下吗？、了背课我们先下面这几词语睡觉 散步 奔跑 跳跃3、看着板或屏幕试着背诵课。
（）背、座位背、指名背、评议、全班齐背。
然问我们演演这课剧吗？、拿出己做头饰边背边做动作。
三、拓展练习、课我们已学懂了你们观察吗春天雨还会落哪些地方？给然带哪些变化呢？朋友到郊外观察你就会发现了。
雨洒树梢上染绿了。
雨落田野里滋润了。
雨降池塘里唤醒了。
、雨还会落哪里呢？学生相讨论。
睡上节课老师已教这叫眼目旁跟两遍。
散右边偏旁是反旁跟两遍。
觉偏旁是下面见底跟两遍。
步上面叫止部让学生认两遍。
3、学课笔顺表描红。
、从怎么记住这些生呢？学生各抒己见师提醒以下几生。
步下面不要写成少多出。
睡重指导右边笔顺。
五、指导写。
散左右等宽。
跑、跃左右等宽足旁略微比右边部件短些。
睡右边二笔横写长些三笔横略长些笔横写得短。
、师写散、睡生描红。