城东小学学校围棋文化长廊建设策划方案
一、创建理念。
为丰富校园内涵建设，提升学生综合素养，锻炼孩子的逻辑思维，培养德行以童蒙养正，
XX县城东小学以围棋教育为切入口之一，开展围棋普及教育，拓宽校园文化建设的内涵，以达成用文化浸染智慧，以“双国”传承文明的目的。
二、取得成绩。
围棋作为城东小学文化建设的重要载体，也是德育教育的主要阵地之一，更是我校对外宣传的重要窗口。2007年开始开展围棋教学，先后取得了一些成绩：
1.开展围棋教学，先后有1400学生接受围棋教育。学校把围棋的普及工作作为学校德育教育的重要抓手，发挥围棋的竞技功能、教育功能、文化功能和娱乐功能，培养学生思维力、记忆力、注意力、意志力、忍耐力、控制力和评价力。
2.开发“围棋弟子规”，结合德行教育，培养学生的良好行为习惯。
3.2008年获得丽水市女子团体第三名和男子团体第四名的好成绩。2013年，在该赛事荣获女子团体第三。
4.开展围棋课题研究，《围棋活动促进小学生多元智能的实践与研究》《围棋活动开发小学生潜能素质的实践研究》获得市级三等奖，并在《丽水教育》上发表。
5.创建围棋专用教室，创办围棋专用桌和围棋用具，每学年对三年级段学生开展围棋普及教育，发现好苗子参加围棋社团活动，在普及的基础上开展围棋竞技教育。
6.开展围棋校本课程研究，在县民盟主委童少锋的支持和丽水市围棋协会副会长张启作的指导下，我校刘诗雅、王建强和林跃荣等围棋教师在2013年研究开发了校本课程《晨曦棋韵》。
7.我校毕业的学生陈妍妍在2012和2013丽水市青少年围棋比赛中获得两连冠；其中陈妍妍、黄达鑫、吴欣宇、卓和平4名学生分别取得浙江省三级运动员的称号。
三、发展愿景。
1.人人会走围棋。加强围棋的普及教育，让走进城东小学的每一个学生都得到围棋熏陶，学会走围棋。
2.提升学生的计算力、创造力、应变力、判断力、记忆力、耐挫力、注意力和控制力八种能力；提升学生的综合素养，在围棋礼节教育中提升学生道德情操，培育学生的空间思维，养成顾全大局，评估“舍得”估算能力，在行棋中锻炼学生的逻辑思维，学会瞻前顾后，在从容対棋里培养自信和接受挫折教育，磨练孩子的坚强意志。
3.创建围棋文化长廊，丰富学校内涵建设，提升城东小学的办学品质。
4.开展以晨曦棋韵为主题的歌舞表演节目创作，争取在县级或市级以上平台获得好的奖次。
5.谱写围棋校本歌曲，丰富城东围棋文化内涵建设，教会每个孩子会唱《晨曦棋韵》。
6.争取在2014年举办“云和·晨曦杯”丽水市小学生围棋邀请赛，提高学校围棋教育的知名度，争取更多地资源和平台。
7.开展二期围棋校本课程研究，结合“双国”文化教育，不断丰富城东小学校园文化内涵建设。
1.两亭命名：①爱心亭——感恩浙江省军区捐资建造，接过爱心的接力棒，培养有爱心、会感恩的未来一代，更好的服务社区、贡献社会；（此亭由丽水市书协主席王讯题写）②听雨轩——雨润万物，润物无声。水利万物而不争，上善若水，培养学生高尚的品质。（由书法家陈大洪题写）。
2.两联：①诗外书中先养气，军前竹下可围棋。（融国学国防和围棋三项城东特色文化创建理念；由丽水市原政协副主席吴永水题写。）②黑水白山，风光无限；盘中棋外，境界不凡。（由刘诗雅老师拟联，以围棋为主题，仰仗丽水市85高龄的国家级老书法家林湘题写）。
3.文化长廊上架构8号玻璃防雨，借此可在亭中赏雨听音，下棋读书，皆而防雨保护廊内围棋文化作品。
4. 40副围棋文化作品上廊，30副学生围棋国画作品上墙。分以下几个主题进行：围棋的历史文化、围棋的礼仪规则、围棋名家名人、围棋校内外辅导员、精彩一刻、成绩荣誉、学生围棋绘画作品、每日一题等几大板块进行设计。
5. “二十四节气”彩石墨韵，在围棋文化长廊前草坪一字排开，由学校的师生合作完成，把二十四节气以画的形式呈现出来，对学生进行潜移默化的国学教育。