语言交换软件对语言学习提高的可行性初探
摘 要：借助语言学习软件辅助提高语言成绩并不鲜见，而大部分学习软件实现的是人机对话，体验感和营造的语言学习氛围远不及不同语言学习者之间面对面交流。现实中，打破区域限制实现不同语言学习者面对面交流不太现实，而语言交换学习软件的出现恰好为不同需求的语言学习者提供了一个良好的交流平台，不仅满足了情感交流的需求，提升了目的语的交流水平，还实现了跨文化传递。
引 言。
2017年，教育部印发《2017年教育信息化工作要点》，文中明确指出要大力推进教育信息化，借助信息化的手段提升教育成果，将信息化和教育教学紧密结合起来。据美国媒体机构Zenith发布的最新研究报告显示，到2018年，中国智能手机用户数量将位居全球第一，达到13亿。庞大的人口基数和智能手机企业的崛起，让中国成为了智能手机的第一大国。手机的作用已经远远超出了它本身的通话和信息功能，如今，以智能手机为载体，借助语言学习软件，实现数字技术与教育教学成为了新的趋势。而语言交换软件正是在这样的时代背景下产生的，它以满足人与人交流为切入点，同时兼顾提升语言学习水平为目的。
（一）交流不再是纸上谈兵。语言交换软件（以HelloTalk为例）具有交友软件的一些特点，能够实现人与人的直接交流，但与交友软件“恋爱”性质不同的是它实现了教育的功能，打破了语言学习中人与书本、字典等死记硬背的禁锢。它让语言实现了最本质的交流功能，也让语言学习显得轻松愉快。在软件Hellotalk中，我們可以选择同时段在线的语言伙伴，根据目的语准确找到合适的搭档。（二）实现教育和交友的双赢。语言学习者大部分趋于年轻，而年轻人乐于花大量的时间交友。语言交换软件在“搜语言伙伴”功能中，会自动向你推荐一些合适的语言交换的搭档。无论是本着学习的目的还是与国外伙伴搭建友情的目的，语言交换软件都为语言学习者提供了一个寓教于乐的场所。在调查中发现，很多语言交换成功且趣味相投的搭档，会将对方添加到自己常用聊天软件中，以微信为例，很多东南亚国家和中国一样，将微信作为主要的交流沟通的软件。中国语言学习者与东南亚搭档建立起良好的交流感觉时，他们会相互交换微信，将语言交换朋友提升为“普通朋友”，交流起来更加方便亲切。（三）朋友圈国际化，感受跨文化交际。很多语言交换软件的设计非常符合中国人用手机的习惯，比如朋友圈的设计。微信朋友圈我们可以点赞加评论，而语言交换软件中的朋友圈非常的国际化，以英语为首的各种语言齐聚并配有世界各地的美景美食等风土人情的图片，可谓是一场文化碰撞的盛会。很多有趣好玩的图片成功吸引了不同国家的语言搭档，潜移默化中影响着他们旅游目的地的选择。在成为朋友之后，去到对方国家旅行，并进一步加深了解，是语言交换软件衍生出的副产品，这种语言之外的影响效果对于语言学习者来说也是一种吸引力。
语言交换软件的诞生是语言学习者对真实语言学习环境需求的产物，是全球信息化和教育需求化的良好结合。如何最大限度的发挥此类软件的作用，一直是语言学习者乐此不疲的事情。笔者在反复实验和长时间使用后得出了以下结果。
（一）透过软件，接收外界事物。调查中发现，很多语言学习者迫于面对面交流的压力，不愿意直接以自己蹩脚的外语与外国人当面交谈，反而愿意使用此类语言交换软件间接和别人文字交流。这其实在一定程度上留足了自己语言组织和思考的时间，对于初学者来说不为是一件好事。随着语言熟练程度的提升，文字交流不再满足双方交流的需求，软件中的“voice call”和“video call”便成为语言学习者最愿意使用的交流方式。在这个过程中，语言不再是一种简单的交流工具，它成为了学者接触外界事物的一种途径。（二）“语言伙伴”一定要切合目的语。例如，以汉语为母语的人想学英语，最好的选择是寻找以英文为母语想学汉语的人。这种完全一致的语言“互学”度会让双方学习的目的性达成一致，促使学习效率更高。（三）脱离“低级”交流，让交流内容贴近现实生活。“低级”交流可能发生在很多初学者的身上，类似的低级交流内容如“过多的招呼语言”、“过多的简短而重复的肯定或者否定的回答”、“单调而乏味的感谢用语”等。人与人交流的延续性很大程度上依赖于话题性和趣味性，而不是味同嚼蜡的问候和感谢。流失的语言伙伴很大程度上是失去了交流的兴趣，或者彼此言之无物。主动寻找趣味生活小话题，并大胆尝试灵活多变的表达方式是“留住”语言伙伴的佳策。（四）搭配其他学习软件使用效果更加。语言交换软件扮演着输出的角色，而各类词汇、听力、阅读等学习软件是知识的输入环节，如何做到言之有物，将语言生活化、具体化，还要靠平时锲而不舍的积累。当然，也可以在当日学习之后，将所学语言点应用到交流当中，做到学以致用，温故知新。另外，值得一提的是，在特定的语言交流环境中，使用语言比背诵语言记忆深刻。
语言交换软件尽管在一些方面存在一定风险，如不良目的的交友、诈骗等，但这并不能成为语言学习者关闭对外交流的理由。加强个人的分辨能力，本着真诚交流的目的，此类软件还是会在语言提升方面发挥一定作用。
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作者简介：陈伟（1989.11.01）；性别：男，籍贯：山东潍坊，民族：汉族，学历：研究生，毕业于中国石油大学（华东）；现有职称：助教；研究方向：英语。