【教版五年级数学下册第一单元教案】小学英语五年级下册第一单元教案

五年级数学相对学生说是比较困难这候教师提前准备教案是很有必要。

下面是编分享给教版五年级数学下册单元教案希望喜欢！

教版五年级数学下册单元教案、创设情境激趣导入。

学们都玩积木吧老师给你们正方体木块请你们摆出从正面看到是下图图形。

今天我们就起研究这问题板观察物体(三)。

教版五年级数学下册单元教案二、探究体验历程。

学生探究。

学生分成若干组每组若干正方体。

师现学们每组都有若干正方体请你们主探究下怎样拼搭立体图形才能从正面看到是看看哪组得出方法多。

学生分组探究教师巡视指导。

学生动手操作组成员进行讨论交流。

探究结汇报。

绿色圃学教育共有正方体从正面看到是可以先行摆3正方体剩下正方体摆放位置有如下几种情况。

①可以摆这3正方体任面如下图。

②可以摆这3正方体任前面如下图。

师摆出立体图形形状是不但是从正面观察看到图形是相。

还有其他拼搭方法吗?。

学生思考动手实验。

学生接着展示。

拼搭程要多思考从不角考虑问题我们会发现不结论。

3学生探究。

师如再增加样正方体也就是用5样正方体要保证从正面看形状不变应该怎样拼搭呢?下面就请各组学用手正方体进行拼搭看哪组得出结论多。

学生分组动手操作教师巡视指导。

提示学生按照定顺序摆放既可避免重复也可避免遗漏。

学生分组主探究相交流。

汇报探究结。

组分别汇报己组拼搭图形。

①可以摆这3正方体任面如下图。

②可以摆这3正方体任前面如下图。

③可以摆这3正方体任面如下图。

④可以摆这3正方体任前面如下图。

⑤可以把摆面摆前面如下图。

教师分别对各组所拼搭图形评给学生以肯定和鼓励。

教版五年级数学下册单元教案三、课堂结梳理提升。

这节课我们研究了根据从角观察物体得到平面图形进行拼搭立体图形你有什么收获呢?。

学生谈收获教是根据学生谈话归纳整理成板。

板设计 观察物体(三)。

由几相正方体摆成立体图形从方向观察看到图形可能是相也可能是不。

根据从方向看到图形摆立体图形有多种摆法。

作业教材3页练习、题。