你一定会听见的【《你一定会听见的》教学设计2】

【教学目标】、知识储备１、朗课了容。

２、积累生动优美语言。

二、能力培养１、品位生动形象活泼优美语言。

２、培养学生想象能力及生活感悟能力。

三、情感体验培养学生用心体验生活情趣感受生活丰富多彩。

【教学重、难】品位生动形象、活泼优美语言。

运用己生活体验感受生活丰富多彩。

【教学方法】１、朗法。

２、拨引导法。

【教学容与步骤】、导入１、做游戏请学们闭上眼睛静静地聆听周围声音分钟比比谁听到声音比较多。

２、请学起说说刚才听见了些什么。

教师导入课题虽然刚才教室里很静但只要你认真聆听或多或少会听到些平不太声音。

台湾作桂亚就听到了雪花飘落声音。

让我们起走进《你定会听见》探究竟。

二、声１、教师配乐朗。

２、选择段你喜欢朗给听。

３、问你认朗应哪些方面？４、问这段感情应如何把握？（学生表演朗穿插提问）５、分男、女声朗。

三、品声１、出你喜欢句子说说你喜欢理由。

２、问这还有什么疑问吗？渡作者课提到这样种现象我们生活常存这样类人他们对千世界充耳不闻视而不见别人说他就跟着头别人批评他就跟着摇头作者将称木头人。

（问）我们学是否也存类似木头人？既然都不是木头人那老师就要考验你们看你们是不是真是生活有心人。

四、听声１、听力比拼。

２、发挥想想象描绘声音。

五、写声１、谈谈己生活听到美声音。

２、听歌曲《真实故事》。

六、结语生活不是缺少美而是缺少发现美眼睛；生活不是缺少音乐而是缺少捕捉音乐耳朵；生活不是缺少爱而是缺少感受爱心灵。

把眼睛叫醒把耳朵叫醒把心灵叫醒笑对生活做生活有心人你定会听见