【教师角色的转变刻不容缓】教师角色的转变
2009年我送走一批高三毕业生返回高一年级。
正好赶上我省进行新课改,有幸带上了接受新课程、新理念的新生。
刚上第一节课,我就感觉到这一群90后,无论人生观还是价值观,都有了翻天覆地的变化,新面貌,新现象,让人应接不暇。
苏教版《语文》必修中有一个传统篇目《师说》,在学习这篇文言文的时候就让我吃惊不小。
这篇课文旨在倡导“尊师重教”的风尚。
当分析这一篇课文第一自然段的时候,有一个叫吴文的男同学举手向我质疑。
生:老师,课文第二句话“师者,所以传道受业解惑也”意思是说“老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的”。
时过一千三百多年了。
教育发展到现在,我们已经进入二十一世纪了,教师的作用与古代相比,有没有变化? 师:时间过了那么长了,变化当然是不可置疑的。
生:您说有哪些变化呢? 师:有一本书叫《教育观念的转变与更新》,第三章第二节“教师的职业责任――现代化教育的开拓者”里讲,教师的作用和职责由过去的“传道受业解惑”变为“教师是学生全面发展的培养者、民主师生关系的建立者,学生学习过程的指导者,教育信息的开发与应用者。
生:老师!刚才您讲的那些观点,我还有点不清楚,能不能给我们具体解释一下? 师:可以。
面对21世纪国际经济与科技的激烈竞争,人们深刻地认识到培养现代社会所需要的具有高度的文化素质、科学素质、道德素质的全面发展的人是国家与民族生存的希望。
因此,实施素质教育,依据社会与人的发展的需要,去开发青少年的智慧潜能,培养青少年的精神力量,促进青少年生动活泼健康地成长是教师的首要职责。
教师要处处从人的成长与发展的角度去关注青少年,通过教育使青少年形成良好的个性品质,掌握扎实的基础知识、基本技能与基本能力,为他们进入社会生活,服务于社会政治、经济、文化奠定全面良好的素质基础。
教师作为教育的主导力量,要赢得学生的热爱与信任,与学生建立民主平等的关系是教师的重要职责,也是教师做好本职工作的基本保证。
为此,教师要关心学生、爱护学生,要把学生当做具有独立人格的人来看待。
第三,教师是学生学习过程的指导者,教师要使学生积极参与教学活动,让学生实际去操作与观察,增加学生自主学习、自主活动的机会,而且要使他们学会学习,培养学生积极学习、乐于学习的学习态度,成为学习的主体。
信息时代的来临,使学校不再是封闭的教育场所,教师也不仅仅是知识的传播者,还要为学生创设有利的信息环境,拓宽学生获取信息的环境,提高学生获取信息的能力。
第五,前苏联大教育家苏霍姆林斯基说:“人就是一种精神力量。
”从现代健康观或健全的人格的角度来讲,具有健全心理的人,才是真正健康的人。
例如,张海迪等一些残疾人,他们虽然生理上存在着缺陷,但由于他们精神饱满,思想丰富,能负责任,取得了比一般健全人更好的成绩,一些专家认为,在奥运赛场上,同一水平的运动员中,身体方面的竞技只有20%,而80%是来自心理上的挑战,可以看到,培养一个人具有良好的心理素质的重要性。
同学们正处在身体发展和心理发展的重要时期,作为教师,必须抓住时机重视对学生良好的心理素质的培养。
以上就是同学们想要了解清楚的东西(一阵雷鸣般的掌声――经久不息) 从掌声中,从同学们的笑容上,可以看出,学生对“现代教师的职责和作用”是多么的欢迎,多么的期待。
下课铃响了,说了声“同学们,再见!”我迈着沉重的步伐走出教室。
通过这节课,我深深地感到,做现代人的教师,难啊!特别是像我这么大年龄的教师,角色的转变不能只停留在口头上,实实在在要落实到行动上,要身体力行! (作者通联:032700山西省和顺第一中学)。