教育笔记—多倾听孩子声音_倾听孩子的声音

课件。

教育笔记：多倾听孩子的声音。

每天的晨间游戏活动我们都会为孩子准备各种材料,让孩子能在自己的操作或摆弄中得到游戏的乐趣、或能力的锻炼。最近,我们开始了“动物朋友”的主题活动，所以，在美工区中，我们让孩子自己来绘画小鸡，但在绘画之前也示范了怎样来画小鸡，把画好的范例也放在了美工区里，让孩子能更好地绘画。布置好任务后，他们开始画了，我也去其他的区域角里指导其他小朋友，等了一会，我又转到了“美工区”里，发现小朋友们都画得很认真，但是，当我看到颖颖的画时，我马上很生气，因为她把整个画面都画满了圆圈，不知道画了什么，强忍着心中的怒气，我问她：“你画什么呀？”孩子们听到我的声音，也围过来看，还开始了议论，颖颖看到我生气的样子，马上低下了头不说话了，我意识到自己的语气吓到她了，马上换了一种口气问她：“颖颖，你画了什么呀？”她听到我的口气变了，觉得老师不是在生气，马上微笑地告诉我说：“老师，你知道吗？我画得是鸡蛋，小鸡会从鸡蛋里面出来。”我听了，马上夸奖了她：“真是一个聪明的孩子。”幸好，当时没有因为自己生气而责怪她，而是耐心地询问了原因，接着，我说：“颖颖，你刚才画了鸡蛋，现在小鸡想从鸡蛋了出来了，请你把小鸡画出来，好吗？”颖颖开心地换了纸，马上画了起来。

有时，当小朋友不能按照我们的要求完成任务时，我们往往会责怪她，而不去询问原因，但是，今天的这件事情，让我明白，我们应该耐心地多倾听孩子们的声音，也许会发现他们做这件事情真正的原因。课件。