五年级下册数学教案—4.8,分数基本性质丨苏教版,(1)
分数基性质 课前分析分数基性质这部分容分数教学占有重要地位学数学学习起着承前启作用。
它既以分数义、分数比较基础又与整数除法及商不变性质有着系更是分数约分、通分依据也是进步学习分数加减法计算、比基性质基础。
教学目标 通学习使学生理和掌握分数基性质能利用它改变分数分子和分母而使分数不变。
培养学生观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。
3 让学生学习程养成相助、团结协作良品德。
、创设情境引入猜想 、出示张正方形纸如用它表示该怎么办？ 如继续对折下你能到哪些不分数表示涂色部分？ （动手试试——交流）你们到了这么多不分数表示涂色部分这些分数相等吗？什么？ （ ）、今天我们就起研究分数世界里分子分母发生变化但不变分数。
（板“不变”）二、问题导学主探究 、出示主学习单组合作学习。
教师巡视适指导。
汇报交流初步总结出基性质。
从左往右看你发现了什么？（乘相数）B 从右往左看呢？ 你将这些发现概括成句话吗？ 还有谁有补充？（0除外）、揭示分数基性质通讨论我们发现了非常重要规律这就是——分数基性质。
（板课题——性质）3、是不是分数分子分母这样变化都和原相等呢？ 教师出示根据分数基性质你想到了哪些分数？ 它们相等吗？怎么验证？ 根据性质由写两分数验证。
、唤醒新旧知识系（商不变规律） 抓住分数和除法关系证明己猜想活学活用其实啊分数基性质和整数除法重要规律是相通呢你想到了吗？ 三、巩固练习分层训练 从这些相等分数我们真真切切地感受到分数分子和分母……（性质）下面我们就运用这性质些问题。
、直接涂色。
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