【《詹天佑》教学设计之一】詹天佑教学设计

教师思考《詹天佑》是九年义教育学六年制十二册教材二组课精目。

以人物名题重记叙了詹天佑生重要事迹主持修筑条完全由我国工程技术人员设计、施工京张铁路者勾勒出了位杰出爱国工程师高形象。

层次清晰容生动里行流露着对国人民智慧和力量赞颂是进行爱国主义教育优秀教材。

全围绕杰出、爱国而展开教学应以线充分基础上引导学生抓住具体事例结合重词句体会思想感情。

教学要、学习课了杰出爱国工程师詹天佑事迹激发热爱祖国、立志祖国做贡献思想感情。

、结合具体事例理含义深刻句子体会詹天佑杰出才华和爱国精神他科学态和刻苦精神受到启迪。

3、培养学生合作探究、动手实验能力。

教学程、 板课题直接导入教师板课题 詹天佑齐确定学习容。

二、 检预习梳理定标、师生交流课外学生首先汇报教师投影詹天佑简介（詹天佑国铁路制造人）、学生汇报课预习情况教师引导学生从刚才谈詹天佑放弃外国荣华富贵回国工作修筑滦河桥还有工作严肃认真体会詹天佑杰出和爱国然引导学生出具体事例表现詹天佑是即杰出有爱国工程师。

三、 讨论交流汇报拨、速课理清脉络学生速课出具体事例教师概括课件展示接受任、勘测线路、开凿隧道、设计人形线路。

、分组合作问题探究。

学生选择己喜欢事例己喜欢组用己喜欢方式探究。

教师合作前提出明确要（）要抓住具体事例结合己对重词句理说明己问题。

（）组成员应明确分工有组织有秩序确保合作高效。

3、汇报交流深悟感情。

组织学生以组单位进行研究汇报并与其他学生起针对该组学习收获给予补充评价。

及引导学生有感情地朗并试着背诵己喜欢段落。

（学生演示部凿井法、人形线路课件展示。

）四、 情景激发拓展思维。

、创设情景激发感情教师放映片断京张铁路提前竣工使全国上下欢欣鼓舞詹天佑许多年到长城远望京张铁路感慨万千（电影《詹天佑》片断）激情引发让学生想对詹天佑说些什么对己说些什么。

通深入挖掘容创设新学习情境加深了对思想感情理使学生充满创与激情表现里受到爱国主义情感熏陶。

、学生练笔将对詹天佑说话写下。

五、 课外延伸深化感情布置学生集我国历史上爱国英雄人物准备爱国英雄事迹展。