【二年数学上－《6的乘法口诀》设计】 数学乘法口诀

第四单元课时备课教案课题6的乘法口诀1．教学目标：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀2．教学重点、难点：熟记6的乘法口决。

3．教具、学具准备：在小黑板上画6个格，如用幻灯映出6只蝉，6根小棒，将教科书第23页“做一做”第2题的画在小黑板上。

学生每人准备36根小棒。

4．教学过程：步骤师生活动修改意见复习大家齐背1～5的乘法口诀。

2．把乘法口诀说完整。

写法算式。

（l）5个3是多少？（2）4乘以5是多少？讲授新课巩固练习教师出示画着6个格的小黑板，并提问：“6个6个地加，每个格里应该分别填几个6的和？（第一格里填1个6、第二格里填2个6的和，第三格里填3个6的和……）教师也听学生回答边在方格图的上面分别写上1个6，2个6，3个6……“2个6的和是多少？”“3个6的和呢？4个6的呢？……”学生回答后教师把数填好。

教师指黑板上的图带领学生齐说：l个6是6，2个6的和是12，3个6的和是18……再提问：“12是几个6的和？”“30是几个6的和？”教学例题教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。

巩固练习1．教师按顺序说乘法算式，学生说乘法口决。

2．教师出示。

教师任意指圆中的一个数，学生回答6乘以这个数等于多少。

开始时，可以集体回答，然后再指定学生回答。

1．做练习十三第l～3题。

教学反思二年数学上：《6的乘法口诀》设计这一教案您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网。