【《燕子》教学实录】燕子公开课教学设计

、揭示课题１、导入孩子们想擂台上展身手吗？今天有请男生女生知识比拼吗？做准备请听题你知道春天有哪些景象？由女孩开始。

（目激发学生兴趣）学生由发言老师做适当引导让学生感受到春天美景。

渡是啊桃花盛开绿柳轻拂派生机勃勃景象。

醉人春天里还有群可爱精灵它们从南方飞回了它们总是早早地向人们报告春天讯息知道它是谁吗？对它就是燕子。

请学们看图（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习这课主角。

这是着名作郑振铎写请打开。

（板１、燕子）２、教师课。

二、初课了１、课准生词通句子说说燕子是什么样儿燕子飞行候有什么特。

２、学习生词语俊俏 似 凑成 吹拂 嫩叶 聚拢 增添 波纹 荡漾 演奏 赞歌３、分段初课⑴ 出示燕子插图图对照朗段出燕子外形美丽。

指名男、女生交替进步体会燕子外形特。

（身乌黑光亮羽毛 对俊俏轻快翅膀 剪刀似羽毛）⑵ 二段抓住赶出燕子不辞辛苦追赶春光样子。

燕子什么要赶？赶上了吗？春天得有多快？想象春光飞翔着燕子情景。

⑶ 三、四段指名师生评议从以下几方面评议① 三段出燕子姿态飞行轻快斜着身子和速快掠、横掠、眼语速要快；那圆晕就圈圈地荡漾开要得慢要有想象余地。

② 四段出燕子休息悠闲和给人美想象体会痕准确美妙语速要舒缓。

４、学生由课要准音通语句用己喜欢划出生组成新词把你认难写用手指桌子上认真写几遍。

５、检朗情况指明学生分段朗老师要适进行指导。

６、学评谈谈你认他们不优哪不足地方是什么？（俏、拂音区别拂佛、俏悄）７、全班起边边想你喜欢燕子吗什么？（学生可谈到燕子外形美燕子追随春光飞行姿态美等特结合这些老师相机指导朗）