登鹳雀楼教学设计 [《登鹳雀楼》教学设计之六]

教学目标学会课6生。

认识登、鹳、雀、依。

正确、流利地朗课背诵课。

3从朗诗句体会到得高才能看得远道理。

教学重学会课生朗、背诵课。

教学步骤、导入新课。

出示鹳雀楼图片问你们看这是什么？你们觉得怎样？教师简介鹳雀楼鹳雀楼旧山西省永济县。

因常有种形状像鹤鹳鸟停留上面所以叫做鹳雀楼。

楼共三层楼上可以望见雄伟条山和浩浩荡荡黄河是当地名胜。

唐代有位著名诗人叫做王涣他登上这座鹳雀楼感慨万分写下了千古传诵诗《登鹳雀楼》（板课题）那么诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？．（放课件）看图听录音整体感知。

二、借助拼音古诗。

．由画出生和不明白地方。

．出示生词卡片检生音。

3．指名古诗正音。

三、理诗句思。

．由古诗想想（）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽黄河入海流）（）看到眼前景象诗人想到了什么？（欲穷千里目更上层楼）．组讨论、交流上述问题。

3．质疑、疑重理目看。

欲想要。

穷尽。

．说说欲穷千里目更上层楼有什么道理。

结合学生生活实际助学生理只有得高才能望得远要奋发向上不断进取。

四、指导朗、背诵。

．听课录音体会诗节奏和重音。

．指名集体评议。

3．桌背。

．情境体验把己装扮成诗人看图吟诵古诗。

五、分析形指导写。

．学生准音基础上己分析形。

．重指导入与人区别。

穷部首是穴（穴宝盖）3．指导学生田格里写。