菩萨兵公开课教学实录_《菩萨兵》教学设计
教材分析课记叙了红军长征途军爱民感人故事。
朱德总司令带领红军以菩萨似心肠藏民着想、替藏胞春耕以实际爱民行动赢得了藏胞信赖与欢迎。
全按照故事发展顺序双线并进。
写红军部队着重写型人物型语言从而体现红军菩萨心肠略写红军怎么藏胞怎么搞春耕详略得当。
学情分析估计学生能通课前预习通课理课容体会朱德和红军战士尊重、关心藏族胞品质课上要让学生抓住人物语言反复朗体会人物心并学会习作通语言表达心声。
教学要、正确、流利、有感情地朗课会讲这故事。
、学会8生理词语。
3、能用热火朝天、干干净净等词语描写学们扫除情景。
、理课容学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族胞优秀品质体会藏民与红军鱼水深情。
、板课题提问什么是菩萨兵？藏族胞什么称红军菩萨兵？二、初课、学生词（轻声课画出生词及不认识、不理词；或系上下理不懂词语）出示菩萨糟蹋藏族段胞反动朱德翻译糊涂不饶人哪怨不得春耕挨饿播种干干净净、检词语及课朗情况。
3、说说课讲了件什么事？三、讲然段、由。
四、作业、熟课。
、写词语。
二课课目标讲课理藏胞什么称红军菩萨兵体会红军对少数民族胞赤诚爱心领悟军爱民优良作风与优良品质。
二、讲二至五然段。
、由思考课讲了什么？、讨论、交流（讲朱总司令想办法动员藏胞回）。
3、出示这么多天了藏胞还山里怎么受得了呢？、指名、齐体会朱德对藏胞疾苦关切情。
6、分角色朗。
三、讲六、七然段。
、由。
3、交流所画词语。
、出示要让我们播下种子这里生根、发芽、开花、结引导理含义表面讲春耕实质是要让红军形象藏胞心生根使藏胞们知道红军是心民。
5、说说这两段讲了什么。
四、讲八、九然段。
、由。
、默思考藏胞什么全都流出了感激泪水？什么会说出几见菩萨样司令、菩萨样兵呀？3、感情朗。
五、总结全。
、由朗全。
、说说藏胞们什么把红军称菩萨兵？3、结记叙了长征途朱德志亲带领红军战士藏胞春耕以实际爱民行动得到了藏胞信任和感激事。
六、布置作业。
、朗全。
、写话描写学们扫除情景要用上热火朝天、干干净净。